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小学一年级语文教案范文

小学一年级语文教案范文全文共1页，当前为第1页。小学一年级语文教案范文【三篇】

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【篇一】

一年级教学总目标和要求：

一、汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。

二、识字与写字

1、喜爱学习汉字有主动识字的愿望。

2、熟悉常用汉字400个，会写100个。

3、把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、干净。

4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

三、阅读

小学一年级语文教案范文全文共2页，当前为第2页。1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用一般话正确、流利地朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人沟通。

四、口语交际

1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。

2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的信念。乐观参与口语交际，踊跃发表自己的意见。

学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不标准、发音不够精确。由于学生受一些客观因素的影响，学生的学问阅历、认知水平和语言表达力量都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经熟悉了很多汉字，具有主动识字的愿望;大局部学生能认少量汉字;个别学生连自己的名字也不能正确书写。局部学生能就感兴趣的内容提出简洁的问题，个别学生有表达的自信念，能乐观地发表自己的见解，而局部学生则缺乏自信，较为害怕，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。提高教学质量的主要有以下措施：

1、对于5、6岁刚上一年级的孩子，把握抽象的汉语拼音，明显是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具好玩味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气小学一年级语文教案范文全文共3页，当前为第3页。氛中把握汉语拼音。

2、识字是阅读和作文的根底，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生简单记住一些详细的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能把握所学的汉字。

3、“阅读是学生共性化的行为”。因此在阅读教学中，采纳自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延长到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者严密结合，协调进展阅读力量。

4、在教学中，乐观引导、鼓舞学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达力量。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有肯定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生绽开想象，给学生制造情境，鼓舞学生大胆去说。

【篇二】

小小竹排画中游

设计理念:

1、一年级学生擅长直观,形象思维力量强,活泼好动,留意力不能长时小学一年级语文教案范文全文共4页，当前为第4页。间集中,所以在理解字词时,应实行多种形式:看图理解.听音理解.联系生活阅历理解等.

2、学生的共性力量不同,所以在指导学生认记字形时,应鼓舞学生用自己的方式记住字形,有助于培育学生的创新力量.

3、《小小竹排画中游》是一首诗歌,学生喜爱读,通过各种形式的读和背,让学生体会到江南的漂亮,激发学生喜爱家乡的思想感情.

预设目标:

1、理解课文内容,知道江南是非常漂亮富裕的地方,能宠爱江南,喜爱自己的家乡.

2、用自己的方式熟悉12个生字,会写“口日中“3个字.熟悉2个笔画和三个偏旁。

3、利用生活阅历、图片、联系上下文等方式理解竹排、树木密、禾苗、江南、鱼米乡等词语，能够正确流利地朗读课文,背诵课文.

教学重点:熟悉笔画偏旁和生字,能够正确流利有感情地朗读课文.

教学时间：2课时

第一课时

预设目标：1、了解课文大意，知道江南是非常漂亮富裕的地方,能宠爱江南,喜爱自己的家乡.

2、用自己的方式熟悉12个生字，读准字音，认清字形。“绿油油“朗读时应读成“lǜyōuyōu“。

小学一年级语文教案范文全文共5页，当前为第5页。3、利用生活阅历、图片、联系上下文等方式理解竹排、树木密、禾苗、江南、