M2 Unit2课件 2022-2023学年外研版英语八年级下册.pptx

M2Unit2课件2022-2023学年外研版英语八年级下册本课件包含了外研版英语八年级下册第二单元的全部教学内容。涵盖了单元目标、主题、词汇、语法、句型、听力、阅读、写作和文化等多个方面。

单元目标学习和掌握单元内的重要词汇和句型培养学生聆听、阅读、写作、口语表达等综合英语应用能力了解单元主题相关的文化知识,提高跨文化交际意识通过单元内容的学习,激发学生对英语学习的兴趣和热情培养学生独立学习和合作学习的能力,提高自主学习能力

单元主题本单元的主题围绕着理解自我、探索未来。通过学习单元内容,学生将深入了解自我特点,认识个人优势和潜能,并开始思考未来发展方向,为未来的职业规划做好准备。

单元词汇本单元涵盖了与理解自我、探索未来主题相关的重要词汇,包括性格特征、个人兴趣爱好、职业规划等方面的术语和表达。学生将通过学习这些词汇,建立起更加全面的自我认知,并为未来的职业发展做好必要的准备。性格特征:包括外向、内向、乐观、悲观、积极进取、优柔寒断等兴趣爱好:涵盖艺术创作、户外运动、科学探索、音乐表演等多个领域职业类型:如教师、医生、工程师、艺术家、企业家等不同职业的特点未来规划:包括理想工作、职业发展、个人目标等与未来生涯规划相关的概念专业技能:突出重点英语口语表达、写作、逻辑分析、创新思维等方面的能力

单元语法本单元将重点学习与理解自我、探索未来主题相关的重要语法知识,包括:1现在完成时的使用,如描述个人过去经历、成就和技能将来时态,如表达未来职业规划、目标和期望情态动词,如表达个人意愿、能力和建议虚拟语气,如表达对未来的设想和愿望定语从句,如准确描述个人特质和技能

单元句型表达个人特点和履历使用现在完成时态及定语从句,如Ihavebeenanactivevolunteersincehighschool。谈论未来职业规划运用将来时态及情态动词,如Iwillpursueacareerinengineering或Ishouldconsiderbecomingadoctor。表达愿望和设想利用虚拟语气谈论个人期望和愿景,如IfIhadthechance,Iwouldlovetostartmyownbusiness。

单元听力听力练习通过各种主题对话和短文的听力练习,培养学生的听力理解能力。笔记技能训练学生在听力过程中进行有效的笔记记录,提高信息捕捉和整理的能力。小组讨论组织学生进行听力材料相关的小组讨论,提高学生的口语表达和交流技能。

单元阅读本单元的阅读部分着重培养学生的综合阅读能力,包括理解文章主旨、捕捉关键信息、推断文意、分析作者观点等方面。学生将通过阅读各类文本,如个人简历、职业规划、人物传记等,深入了解自我特点、发掘个人优势,并学会运用有效的阅读策略,为未来的职业发展做好准备。

单元写作本单元的写作部分侧重培养学生的自我认知和职业规划能力。通过完成各类写作任务,如个人简历、职业规划、自我介绍等,学生将深入了解自身性格特点、兴趣爱好,并学会运用有效的写作技巧,为未来的职业发展做好全面准备。1个人简历:学习撰写简洁明了的个人简历,突出自身优势和潜能,展现专业技能。职业规划:撰写个人职业规划报告,阐述未来职业目标和发展计划,制定可行性行动方案。自我介绍:练习撰写有亮点的自我介绍,巧妙地展现个人特质和独特之处,提升个人形象。

单元文化本单元将通过探讨不同文化背景下的自我认知和职业发展,帮助学生拓展视野,增强跨文化交流意识。学生将了解不同国家和地区的职业选择、求职流程和工作文化,并实践跨文化沟通技能,为未来的国际化交流做好准备。同时,学生还将有机会参与传统文化体验活动,如艺术创作、手工制作等,进一步培养自我认知和创造力,为未来的个人发展奠定基础。

单元综合练习本单元综合练习旨在帮助学生全面巩固和运用所学知识。学生将通过各种形式的练习,如多选题、填空题、改错题等,检测自身在理解自我、探索未来等方面的掌握程度,提高综合运用语言技能的能力。练习类型主要内容目标个人特点描述运用现在完成时和定语从句,描述自身性格、兴趣爱好等检验学生对自我认知的准确性和表达技巧职业规划设计应用将来时态和情态动词,规划未来职业发展目标和行动计划评估学生对职业探索的远景规划和意愿表达虚拟情景对话利用虚拟语气,设计个人理想工作或创业的相关对话培养学生对未来设想和愿景的创新思维

单元测试本单元的测试内容涵盖了对学生在理解自我、探索未来主题的全面掌握情况。测试采用多种题型,旨在全面评估学生在词汇、语法、听力、阅读、写作等方面的学习成效,并为学生今后的职业发展规划提供有针对性的指导。词汇语法听力阅读写作从测试得分占比来看,学生在词汇掌握、语法应用和阅读理解方面的表现尤为突出,体现了他们在自我认知和职业规