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大学专业课程《心理学》综合检测试卷B卷含答案

姓名：______班级：______学号：______

考试须知：

1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）

1、根据动机的起源，可以把动机分为______动机和______动机。

2、与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、______和______。

3、人际关系是人与人之间在通过与相互影响而建立起来的______的关系。

4、根据需要的起源，可以把需要分为______需要和______需要。

5、认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征联系与关系的心理活动，主要包括感觉、知觉、______和______想象。

6、人的能力形成和发展，主要是______因素和______因素相互作用的结果。

7、在心理学史上，一般把______年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，把______誉为心理学独立的旗手。

8、表象是从______到______的过度阶段，是认识过程中的重要环节。

9、记忆表象（简称表象）具有两个特征：______和______。

10、能力按照它的倾向性可划分为______和______。

二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）

1、（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。

A.1789

B.1879

C.1798

D.1897

2、学生情绪情感发展最突出的特点是（）

A.具有两面性

B.具有稳定性

C.具有外显性

D.具有境遇性

3、多血质的高级神经活动类型的基本特征是（）

A.强、平衡、灵活

B.强、不平衡

C.强、平衡、不灵活

D.弱

4、在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（）

A.想象

B.表象

C.印象

D.迹象

5、人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是（）

A.性格的态度特征

B.性格的意志特征

C.性格的情绪特征

D.性格的理智特征

6、学生能做到“一题多解”的思维活动是（）

A.再现思维

B.集中思维

C.发散思维

D.抽象思维

7、性格属于下列哪种心理现象？（）

A.认识过程

B.情感过程

C.意志过程

D.个性心理特征

8、教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）

A.注意广度

B.注意稳定性

C.注意分配

D.注意转移

9、（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。

A.直接强化

B.间接强化

C.奖惩

D.自我强化

10、人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是（）

A.知觉整体性

B.知觉选择性

C.知觉理解性

D.知觉恒常性

11、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）

A.社会心理

B.社会知觉

C.社会态度

D.社会归因

12、同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是（）

A.感觉适应

B.感觉对比

C.感觉相互作用

D.联觉

13、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.刻板印象效应

14、在家庭诸因素中，对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的是（）

A.家庭结构

B.出生顺序

C.家庭的贫富程度

D.父母对子女的教养态度

15、提出需要层次理论的心理学家是（）

A.马斯洛

B.勒温

C.默里

D.罗杰斯

16、学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。

A.正强化

B.负强化

C.奖惩

D.间接强化

17、在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力地把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（）

A.随意后注意

B.有意注意

C.不随意注意

D.有意后注意

18、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）

A.讲授法

B.发现法

C.掌握学习法

D.头脑风暴法

19、听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（）

A.注意的稳定性

B.注意的范围

C.注意的分配

D.注意的起伏

20、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）

A.趋避冲突

B.双趋冲突

C.双避冲突

D.双重趋避冲突

三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）

1、想象：

2、感觉：

3