7年级语文《散文诗两首》课件.ppt

7年级语文《散文诗两首》课件;散文诗两首;散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。

从本质上看:它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；

从形式上看:它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。

;泰戈尔（印度）;金色花，又译作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。;泰戈尔：（1861～1941）

印度作家、诗人、社会活动家。

在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：

诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。;嗅(xiù)------闻（气味）

花瓣(bàn)

罗摩衍那(mó，ｙǎｎ)------印度长篇叙事诗。

匿笑(nì)------匿，隐藏；匿笑，偷笑。

祷告(dǎo)------向神祈求保佑。

沐浴(mùyù)------比喻承受润泽、培育。;二、朗读;假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,

妈妈你会认识我吗?;你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。;当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，;当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

;当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。;一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？;;;1、为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事，并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？;;;3、作者为什么把孩子想象为金色花？;品味语言;我也敢想：;仿写延情;仿写延情;我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更美丽。

我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给妈妈听。

我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。

我???变作手，代替她做烦琐的家务劳动。

假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发上，让她更加年轻漂亮。

假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她不再那么操劳。

假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很多有趣的节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。

假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路……

假如我变成了一把伞，我要为妈妈遮风当雨……

假如我变成了一把椅子，我要让妈妈下班后坐在椅子上消除一天的疲劳……;１、有感情背诵课文。

２、你还想变成什么美好的事物

来表达对妈妈的爱呢？写一段话。;☆意境感悟

;《荷叶·母亲》;读一读，记一记;冰心：原名谢婉莹。福建长乐人，现代著名作家，儿童文学家。主要作品有《冰心小说散文集》、《冰心散文集》、《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小橘灯》，诗集《繁星》、《春水》等。她的诗文笔隽意，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体”。

;“我心中深深的受了感动”,为什么会深深的受了感动,是我看到了什么?还是想到什么?;课文重点描写雨打红莲,荷叶护莲的情景,作者的心情有没有变化?请找出变化过程。;学法指要：;;;研读与赏析;;☆朗读，比较《金色花》《荷叶母亲》

相同点：

①赞美母爱的伟大神圣。-----思想感情

②图画美。------想象空间

不同点：

①《金色花》语言质朴秀丽。《荷叶母亲》语言淡雅清婉。------语言特点

②《金色花》是缘情造景。《荷叶母亲》是触景生情。-----情景交融的方式

③《金色花》中既有母爱的光辉，还有孩子的爱心。《荷叶母亲》更多的是赞美母爱。-----思想感情

④《金色花》是明朗圣洁的美。《荷叶母亲》是凄清含蓄的美。----整体氛围

⑤《金色花》写一天时间里孩子三次与妈妈嬉戏，《荷叶母亲》则是由雨中荷叶护莲的情景联想到伟大的母爱。----具体内容;☆小结

如果把父爱比作高山，那是因为他高大、挺拔；而母爱则是一条小河，一片大海，她温柔、清澈、博大、源远而流长。孟郊在《游子吟》中写道“谁言寸草心，报得三春晖”，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”，无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲