2024年人教部编版一年级下册语文课件-20 咕咚 (54张).pptxVIP

森林里住着许多小动物，它们每天都生活得很快乐，可是突然有一天，意外发生了……;第一课时;木瓜

木瓜树的果实，水煮或糖水浸泡后可以吃，还能当药，有解酒、去痰、顺气之效。;朗读课文扫清障碍;咕咚熟掉吓羊

鹿逃命象野拦领;咕;熟;逃;野;hè;咕咚吓拦;吓;左右结构;dōu;xiàng;咕咚;咕咚：拟声词，重物落下或喝水的声音。本课指木瓜落入湖中发出的声音。;逃命：逃走以保全性命。本课指兔子被咕咚声吓得逃离湖边。;数一数，课文一共个自然段。我会给每个自然段标上序号。;请你借助图画阅读，找出课文中四幅图对应的文字吧！;朗读课文，遇到不认识的字先圈出来，然后结合上下文的故事情节或结合课文插图来猜测字的读音和意思。;自由朗读课文，结合插图，找一找故事中讲了几种小动物。;“咕咚”到底是什么呢？;一、给加点字选择正确的读音，打“√”。;跟（）（）

很（）（）

;咕咚来了，小动物们反应不一，大家为什么害怕咕咚呢？我们今天一起来学习！;齐读第一自然段，用自己的话说一说，这里发生了什么事？;木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！;谁听到了“咕咚”的声音？它是怎样做的？;兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”;2.。

。;兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”;其他小动物听到兔子的叫喊声都是什么样的反应呢？我们齐读二至四自然段。;小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”;这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”

大象看见了，也跟着跑起来。;景象繁盛活跃，喧闹。;想象当时“热闹”的场景，快来演一演。;动物们为什么跟着兔子一起跑？（课后第2题）;默读课文第五自然段，想一想：正当小动物们都跟着跑的时候，野牛是怎么做的呢？画出相关语句???读一读。（课后第2题）;大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。;朗读指导;兔子领着大家来到（）。正好又有一个（）从（）的树上掉进湖里，咕咚！

大伙（），（），都（）。;兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！;评一评：;遇事先问个为什么，弄清事实真相。;说一说你学了这篇课文的感受。;读了这篇故事，说说你最喜欢故事里的谁？为什么？;遇事要多动脑筋、

不要盲从;课文讲的是一只偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物，只有问“咕咚”是什么，大家去看了才明白：“咕咚”原来是发出的声音。这个故事告诉我们：听到任何事情，一定要或，不要。;拓展延伸;怕吓都羊跟家跟

有一个木瓜掉进湖里，“咕咚”！兔子_____了一跳，撒腿就跑。大伙着跑起来。狐狸呀，山啊，小鹿哇，一个着一个……大一边跑一边叫：“好可啊，咕咚来啦！”;二、说说接下来可能会发生什么。;示例一:;三、拓展实践。

戴上小动物头饰，小组合作分角色朗读或者看图讲故事。;