浙教版七年级科学下册课件 3.5 二力平衡的条件 .pptVIP

**********第5节二力平衡的条件我们知道，力是________物体运动状态的原因。我们身边所有的物体无一例外地都受到_______的作用，改变力但为什么仍有许多物体的运动状态能够保持不变呢？课堂导入下面我们来探究一种最简单的情形。1.图3-64中的吊灯和图3-65的货物各受到几个力的作用？2.吊灯和货物各处于怎样的运动状态？图3-64?吊灯图3-65被匀速提起的货物22静止匀速直线运动整体感知读图物体受力作用时，运动状态__________就会发生变化。不一定一个物体在_____个力的作用下，如果______________或________________状态，就说明这两个力是_______的。整体感知一、二力平衡平衡两保持静止匀速直线运动那么，当两个力满足怎样的条件时，才能使物体保持静止状态呢？1.用如图3-66的装置，在两边的绳套上挂______的钩码，此时塑料板两侧受到的拉力大小______。放开塑料板后，可看到塑料板将_______。等重相等静止塑料板受到几个力的作用？如果要忽略重力的影响，对塑料板应当有什么要求？塑料板比钩码要轻得多。3整体感知2.如图3-66甲，在两边的绳套上挂________的钩码，此时塑料板两侧受到的拉力大小________。放开塑料板后，可看到塑料板将会向钩码_____(填“重”或“轻”)的一侧运动。不等重不相等重整体感知3.如图3-66乙，在两边绳套上挂_______的钩码，将塑料板稍_________移动，此时塑料板两侧受到的拉力虽然大小_________，但方向并非严格________。放开塑料板后，可看到塑料板会___________________________。等重相等向下先向上运动，后静止不动相反整体感知4.如图3-66丙，在两边的绳套上挂_______的钩码，并将塑料板_______一个角度，使塑料板两侧绳子相互_______，此时塑料板两侧受到的拉力虽然大小________、方向________，却不在___________上。放开塑料板后，可看到塑料板会____________________________。等重相等扭转一条直线相反平行先旋转，后静止不动整体感知作用在______物体上的_____个力，如果大小______，方向______，并且作用在_________________，那么这两个力就相互______。平衡一个两相等相反同一条直线上虽然上述结论是在物体_______的情形时得出的，但它也同样适用于物体做________________时的情形。静止匀速直线运动整体感知二、二力平衡的条件整体感知1.将一只笔筒（连同笔）静止放在水平桌面上。在以下几个相关的力中，哪两个力是一对相互平衡的力？哪两个力是相互作用力？①笔筒受到的重力②笔筒对桌面的压力③桌面对笔筒的支持力平衡力：相互作用力：①③②③思考与讨论2.请由第1题说说你是如何辨别一对平衡力和一对相互作用力的。①笔筒受到的重力②笔筒对桌面的压力③桌面对笔筒的支持力平衡力：相互作用力：思考与讨论①③②③相互作用力：平衡力：分别作用在两个物体上作用在同一个物体上**********