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苏教版二年级数学下册有余数的除法
教学目标本节课我们来学习有余数的除法,要求同学们在平均分的活动中抽象出有余数的除法,初步体会和理解有余数除法的意义。
123456把十枝铅笔分给几个小朋友,可以怎样分?
10÷1=1010枝铅笔,每人分1枝,可以分给()人,还剩()枝。100
10÷2=510枝铅笔,每人分2枝,可以分给()人,还剩()枝。50
10÷3=3……1余数10枝铅笔,每人分3枝,可以分给()人,还剩()枝。31……
10÷4=2……210枝铅笔,每人分4枝,可以分给()人,还剩()枝。余数22……
10÷5=210枝铅笔,每人分5枝,可以分给()人,还剩()枝。20
10÷6=1……410枝铅笔,每人分6枝,可以分给()人,还剩()枝。余数41……
1234510532200120146列表看一下
7个苹果,每盘放3个,可以放几盘,还剩几个?
7个苹果,每盘放3个,放了()盘,还剩()个。217÷3=(个)……(盘)21
你能用竖式计算吗?73261余数
÷=(个)……(个)÷=(个)……(束)2036220632如图,共有20个气球,按照图中的分法,可以怎么样列式?
有余数的算式有哪些?10÷3=31……10÷4=22……10÷6=14……7÷3=21……30÷4=72……20÷3=62……20÷6=32……
3753527284244626520641431826√√××改正改正26552511434122
本节课我们主要学习了有余数的除法,要求同学们要理解为什么会有余数产生。并且会用竖式计算有余数的除法。本课小结
我们,还在路上……Pureofheart,lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌,八分等待;二分管教,八分放手;二分成绩,八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”,我们一起,静待花开。
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