统编版小学语文四年级下册28《海的女儿》（教案） 2021.docx

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统编版小学语文四年级下册28《海的女儿》（教案）2021

教学内容

《海的女儿》选自统编版小学语文四年级下册，是安徒生童话中的一篇脍炙人口的故事。故事讲述了海王的小女儿为了追求自由和爱情，不惜牺牲自己美妙的声音，勇敢地承受着痛苦，最终为了爱情化为泡沫的故事。通过本课的学习，学生不仅能够理解故事情节，还能够领略到故事中蕴含的勇敢、善良和自我牺牲的精神。

教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文内容，把握故事情节，感悟故事中人物形象。

2.过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生的阅读理解能力和表达能力。

3.情感态度与价值观：引导学生体会故事中的人性美和情感美，培养学生的勇敢、善良和自我牺牲的精神。

教学难点

1.理解故事中人物的心理变化，特别是海王的小女儿为了爱情所做出的牺牲。

2.把握故事的主题，理解故事中所蕴含的人性美和情感美。

教具学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课文、笔记本、彩笔。

教学过程

1.导入：通过图片展示海底世界的美丽，激发学生对本课的兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读课文，理解故事情节，把握人物形象。

3.合作学习：学生分组讨论，分享对故事的理解和感受，探讨故事中的难点。

4.探究学习：教师引导学生深入探讨故事的主题，理解故事中所蕴含的人性美和情感美。

5.课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调故事中的勇敢、善良和自我牺牲的精神。

板书设计

1.课题：《海的女儿》

2.人物：海王的小女儿、王子

3.情节：追求自由、爱情、牺牲

4.主题：勇敢、善良、自我牺牲

作业设计

1.画出故事情节图，要求体现出故事的主要情节和人物形象。

2.写一篇关于《海的女儿》的读后感，要求表达出自己对故事的理解和感受。

课后反思

本节课通过引导学生自主学习、合作学习和探究学习，使学生深入理解了《海的女儿》的故事情节和主题，培养了学生的阅读理解能力和表达能力。同时，通过故事的学习，也使学生领略到了勇敢、善良和自我牺牲的精神，达到了预期的教学效果。

重点关注的细节是“教学难点”。

教学难点补充和说明

理解故事中人物的心理变化

《海的女儿》中，海王的小女儿的形象是复杂而深刻的。她的心理变化是教学中的难点，需要引导学生深入理解。在故事的开端，她是一个充满好奇心和对陆地生活无限向往的小公主。她对于陆地的渴望，不仅仅是对于新奇事物的探索，更是对于自由和爱情的向往。当她第一次见到人类王子时，她的内心产生了强烈的情感波动，这是她之前在海水中生活所不曾体验过的。

随着故事的发展，海王的小女儿为了接近王子，不惜用自己的美妙声音换取了人类的双腿。在这个过程中，她不仅承受了巨大的身体痛苦，更经历了心灵的挣扎和成长。她对于爱情的执着和牺牲，体现了她性格中的坚韧和勇敢。她的心理变化是从一个天真无忧的小公主，逐渐成长为一个愿意为了爱情和理想付出一切的女性形象。

把握故事的主题

《海的女儿》的主题并不单一，它包含了爱情、自由、牺牲、人性等多个层面。在教学过程中，教师需要引导学生从多个角度去理解和探讨这些主题。

爱情是故事中最直观的主题。海王的小女儿对王子的爱是纯粹而深沉的，她愿意为了爱情放弃自己的声音，甚至是生命。这种爱情是超越物质的，是一种精神上的契合和追求。

自由是故事中的另一个重要主题。海王的小女儿追求的不仅仅是爱情，更是一种自由的生活状态。她渴望离开海底的束缚，到陆地上体验不一样的生活。这种对自由的追求，是她个性中独立和勇敢的体现。

牺牲是故事中最令人动容的部分。海王的小女儿为了爱情和自由，不仅放弃了声音，最后还化为泡沫。她的牺牲是对爱情和理想的极致表达，是一种无私和伟大的精神。

人性美和情感美是故事中最深层的主题。海王的小女儿的形象展现了人性中最美好的一面——纯洁、善良、勇敢和无私。她的故事不仅仅是关于一个女孩的爱情故事，更是一种对人性的赞美和对美好情感的追求。

教学策略

为了帮助学生更好地理解和把握这些教学难点，教师可以采取以下教学策略：

1.情感体验：通过角色扮演、朗读等方式，让学生亲身体验故事中人物的情感变化，从而更深入地理解人物心理。

2.讨论与分享：组织学生进行小组讨论，分享各自对故事主题的理解和感受，通过集体的智慧来深化对故事的理解。

3.联系实际：引导学生将故事中的主题与自己的实际生活联系起来，思考这些主题在现实生活中的意义和价值。

4.多媒体辅助：利用多媒体课件，如动画、电影片段等，帮助学生更直观地感受故事情节和人物形象。

5.写作与表达：鼓励学生通过写作读后感、日记等形式，表达自己对故事的理解和感受，提高学生的表达能力。

通过这些教学策略的实施，教师可以帮助学生更好地理解和把握