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氯气的实验室制备教学设计与反思

教学根本信息

题目

氯气的实验室制备

学科

化学

年级

高一

教材内容

苏教版专题二第一单元

个人信息

设计者

姓名

单位

1.教材分析

教材关于氯气的工业制法模拟实验和氯气实验室制法的原理和装置有相关描述和图片，仍需深入挖掘。

2.学情分析

教材关于氯气的工业制法模拟实验中的问题，引发学生探究和思考。关于氯气实验室制法的原理和装置引发学生分析归纳除杂、检验、尾气处理等问题。

3.教学目标(含重、难点)

1.了解海水晒盐的过程及氯化钠的用途。

2.掌握氯气的生产原理——电解饱和食盐水制取氯气。

3.掌握氯气的工业制法和实验室制法。

4.氯气的实验室制备的装置、除杂、收集、检验、尾气处理等一系列问题。

4．板书设计

一、海水中的化学资源

二、氯气的生产原理

1．氯气的工业制法

(1)氯碱工业：(2)反响原理：

2．氯气的实验室制法

反响原理：

〔二〕、探究局部

一、电解饱和食盐水的装置如下：

二、实验室制备氯气

5．教学活动设计〔含师生对话设计〕

〔一〕、探知局部

一、海水中的化学资源

1．海水中氯化物的存在形式主要为________，其次是氯化镁、氯化钙和氯化钾等。

二、氯气的生产原理

1．氯气的工业制法

(1)氯碱工业：以____________的方法制取氯气等产品的工业。

(2)反响原理：_____________________________________

2．氯气的实验室制法

(1)反响原理：______________________________

(2)生成的氯气是色，有气味的体

〔二〕、探究局部

一、电解饱和食盐水的装置如下：

二、实验室制备氯气

(1)反响原料

实验室常用MnO2或KMnO4与浓盐酸反响制取Cl2。不能使用，因为稀盐酸的复原性比浓盐酸，不能被MnO2氧化，不能生成氯气。

(2)制备气体的类型：。应选择的仪器有：

.。

(3)收集方法：通常用排空气法，假设要得到纯洁的氯气，可用法。

(4)净化方法：由于盐酸有挥发性，所以制得的氯气中混有氯化氢和水蒸气。除去氯气中的氯化氢通常用，枯燥氯气用。

(5)尾气处理：由于氯气有毒，污染环境，所以通常用溶液吸收多余的氯气。

〔2NaOH＋Cl2===NaCl＋NaClO＋H2O〕

〔三〕、应用局部

[例1]3．铁钉和石墨棒用导线分别连接直流电源的负极和正极，浸入饱和氯化钠溶液中电解，一段时间内可能出现的现象是()

①石墨棒附近产生OH－②铁钉上放出氢气

③石墨棒上放出氢气④石墨棒上放出氯气

A．①③B．①④C．②③D．②④

[例2]实验室中用二氧化锰跟浓盐酸反响制备枯燥纯洁的氯气。进行此实验，所用仪器如下图：

连接上述仪器的正确顺序是(填各接口处的字母)：________接__________，____________接__________，__________接________，__________接__________。

(2)①饱和食盐水的作用是___________________________，

②浓硫酸起的作用是________________。

(3)化学实验中检验是否有Cl2产生常用湿润的淀粉-KI试纸。如有Cl2产生，可观察到的现象是________________，写出化学方程式_________________________________。

(4)写出以下化学方程式：

①气体发生装置中进行的反响：_____________________；

②尾气吸收装置中进行的反响：_____________________。

6.教学反思

1．对本节课的设计知识全面，顺序合理，适合学生情况，根本满意。

2．对氯气的实验室制备的分析是最满意的地方。

3．学生对这节课的学习到达了我期望的水平。我很满意。这节课上，关于实验仪器的连接和气体收集的仪器连接没有解决。主要是课堂时间有限，我打算在习题课上加以拓展和完善。

4．课堂上没有出乎意料的事件发生。

5．如果让你重新上这节课，还可以有其它的方法。