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义教育课程标准实验教科书数学
六年级上、下册
练习册
一圆
单元总览
本章的主要内容分三个部分：圆的认识、圆的周长、圆的面积．
认识圆及圆的对称性，认识圆的半径、直径，理解同一圆中半径和直径的关系，体会圆的特征及圆
心和半径的作用，会用圆规画圆；探索掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想；
结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的作用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美；
结合具体的情境，体验数学与日常生活的密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象．
1圆的认识（一）
一、目标导航
1．认识圆及圆的对称性，认识圆的半径、直径．
2．体会圆的特征及圆心和半径的作用．
3．会用圆规画圆．
二、基础过关
1．经过圆心的直线是圆的，它有条．
2．如图：在圆O中，点O是，它确定圆的；线段OA是，它确定圆的；线
段BC是，线段OC是．
A
B
OC
3．下列判断正确的是（）
A．两端点都在圆上的线段叫直径；B．通过圆心的线段叫直径；
C．两端点都在圆上的线段中，最长的是直径；D．所有圆的直径都相等．
．已知一个圆规两脚之间的距离是厘米，用它画一个圆，此圆的半径为厘米．
45
．已知一个圆的直径为厘米，用圆规画这个圆时，圆规两脚之间的距离应为厘米．
58
6．圆周上任意一点到圆心的距离．
三、能力提升
7．在同一个圆里，画互相垂直的两条直径，将这个圆分成的每一个扇形的圆心角为（）．
．．．．
A45°B60°C90°D180°
8．画一个半径为2.5厘米且经过A点的圆；这样的圆能画个，它们的圆心在
．
．A
．（）已知一个正方形的边长为厘米，现要在它的内部画一个最大的圆，则这个圆的半径应为
9110
厘米，直径为厘米．
（）已知一个正方形的边长为a厘米，现要在它的内部画一个最大的圆，则这个圆的半径应为
22
厘米，直径为厘米．
．已知一个长方形的长为厘米，宽为厘米，现要在它的内部画半径为厘米的圆，最多能画
10761.5
个没有重叠部分的圆．
．如图，长方形的长是厘米，求长方形的宽是多少厘米？
1110
12．用圆规画一幅美丽的图案，看看谁的图案最有创意！
四、聚沙成塔
张大妈是一位巧裁缝，一次她拿着如下图所示的两块边角料，横比竖量，只剪了两刀，就奇妙地拼
成了一个正方形，你知道张大妈是怎样剪的吗？
2圆的认识（二）
一、目标导航
1．进一步认识圆的半径、直径．
2．理解同一圆中半径和直径的关系．
二、基础过关
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