综合实践活动课总结（3篇）.docVIP

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综合实践活动课总结

一、教学目的

通过进行《我的爸爸妈妈》这个综合实践活动，发掘学生与父母相处的细节，与学生真心交流，让学生从中体会到父母的艰辛和伟大，学会感恩。

二、教学过程

(一)观察了解，作好铺垫

汇报课之前一个月，教师布臵了三年(2)班学生三项任务：

1、随父母到他们的工作单位，了解他们的工作特点和工作环境；

2、坚持每天做一件家务事；

3、亲手做一份礼物送给父母。

(二)真情互动，爱的交流

[学校邀请了三(2)班的家长参加汇报课]

1、

导入。老师先贴出涂粉红色的“妈妈”两字，然后说自己觉得“妈妈应该是漂亮、温柔、勤劳的”，你们心目中觉得妈妈是怎样的，想用什么颜色代表“妈妈”。接着“爸爸”两字是棕色的，你们猜老师____选棕色。最后才出现“我的”两字，揭示主题。

2、请学生用相片简介父母的特点、工作状况；

____个别学生展示，然后四人小组交流。

3、调查学生坚持做家务情况。

____只有两个同学表示能够坚持。

[交流、体验]。父母为孩子们付出了九年的心血，每天重复地照顾，日复一日，年复一年，但孩子们坚持一个月的家务都那么难，可想而知是父母对孩子无比的爱使他们坚持了艰辛的岁月。

4、

分别向家长、学生了解他们是否知道对方的生日。

____父母全部都举手，表示知道孩子的生日，但学生举手的了了无几。

[交流、体验]。同学们知道吗。你们的出生日就是父母亲的受难日，许多妈妈是

1冒着生命危险，许多爸爸在产房外焦急的等待。因此，在你们高兴地过生日的时候，给你们的父母送上礼物或者说声“谢谢”吧。他们给予你们生命，含辛茹苦地抚养自己成长。

5、做个游戏看看父母和孩子之间的了解有多少。

____游戏规则。随意点出一名学生，让他讲到场家长的特征(身材、相貌、喜好、工作等，让全体家长背对学生，凭学生所讲的特征判断是否在讲自己。然后请家长讲，学生猜。

[交流、体验]。互动的游戏环节让家长和学生都体会到要多观察、多关心对方的事情，了解除学习(工作)外的其他生活习性。

6、

师讲故事。

____选取了两个分别关于父亲、母亲的感人故事和大家____。

故事一。母亲用鲜血洒在雪地上让救助人员发现，从而救了自己的孩子，自己却牺牲了。

故事二。一名父亲为给孩子一个好的影响，从邪道走向正规，被____杀害，他的孩子长大后成为国家飞行英雄，以爸爸的名字去命名机场。

[交流、体验]。在我们的生活中，爸爸妈妈为孩子牺牲了许多时间、娱乐、事业甚至生命，难道我们不应该感恩吗。或许那两个故事离我们非常遥远，但我想每一个父母都不同程度地为你们付出了很多，让我们记住生活的点点滴滴，那里充满了父母对我们的爱。

7、

老师大胆地用自己真实的感受与学生交流。

____老师从小任性、调皮，当妈妈后领悟了“妈妈”的含义，可惜妈已远去，悔恨与内疚萦绕心头。自己的孩子用稚嫩的方式写几个字、画一幅画送给我，我会感到无限的安慰。

(当老师把自己写给已经去世母亲的信拿给大家看时，真情所致，在场所有的人都落泪了。)

[交流、体验]：随着年龄的增长，我们更能体会父母的爱，趁他们健在给予真心

的感谢和回报吧，你们的乖巧、懂事就是给父母最大的安慰。

8、老师播放《念亲恩》《懂你》等歌曲渲染环境，学生赠送自己做的礼物送给到场的家长。

____场面非常热闹、感人，许多家长和学生再次流下了热泪。

(三)布臵作业

____写一篇习作，记录参加本次活动的心得体会或感受，也可以写一封信给自己的爸爸妈妈。

一、教学目的

通过进行《感谢爸爸妈妈》这个综合实践活动，发掘学生与父母相处的细节，与学生真心交流，让学生从中体会到父母的艰辛和伟大，学会感恩。

二、教学准备：

两周前布置学生完成几项任务：

1、了解父母的工作情况。

2、坚持每天做一件家务事。

3、亲手为父母做一份礼物。

《小乌鸦爱妈妈》的歌曲伴奏带。

教学过程

(一)激趣导入，作好铺垫

同学们，你们爱自己的爸爸、妈妈吗。两周前老师交给大家的任务你们完成的怎么样。今天给大家做个汇报好吗。

(二)真情表白，传递爱的信息

1、导入。你们心目中觉得爸爸、妈妈是怎样的。

2、你知道父母是做什么工作的，他们的工作情况你了解多少。

生回答

3、你觉得你的父母辛苦吗。他们____要这样辛苦地工作呢。

生回答交流

4、你是否坚持每天做一件家务事。说说你做家务的体会。

生交流谈体会，多数认为做家务很辛苦。

5、父母每天除正常的工作外，还要承担许多家务，他们多辛苦呀，可他们从来没有过抱怨，那我们应该怎样表达对父母的感激之情呢。

生交流(有的说继续分担家务；为父母捶背；帮父母沏茶；为父母洗脚洗袜子；父母过生日时送礼物等)

6、谁知道爸爸、妈妈的生日。

大部分学生不知道父母的生日，只有个别学生知道。

[交流、体验]。同学们知道吗。你们的出生日就