2025小升初语文复习 课内阅读《为人民服务》 课件.pptx

部编版语文小升初专项复习课内阅读《为人民服务》常考题型解析

导入新课同学们，今天我们要对小升初语文课内阅读，《为人民服务》这篇课文的题型进行解析。从而理解内涵，把握重点，提升能力，为考试做好准备。现在就开启这趟解析之旅吧。

题型1：作者相关这种题型主要考察学生对文学作品作者的了解与记忆，它能衡量学生对重要著作及其创作者的熟悉程度，涉及到对文学常识的掌握，有助于培养学生的真实缺点意识，加深对经典作品背景和来源的认知，提升文学素养和综合知识水平。

题型1：作者相关例题：《为人民服务》的作者是谁？毛泽东解析：毛泽东是中国伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，他提出了许多重要的思想和理论，“为人民服务”是其重要思想之一。010203

题型2：重点语句理解这种题型主要考察学生对重点语句含义的理解与阐释能力，他要求学生能准确解读语句的字面意思，同时深入领会其背后蕴含的思想和哲理，这有助于提升学生的阅读理解，分析，归纳和语言表达能力，也能检验学生的知识储备和思维深度。

题型2：重点语句理解解析：这句话强调了生死的价值差异，引导人们思考如何让自己的生命更有意义，为正义、为人民利益而死就具有重大价值。例题：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话的意思是什么？人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。

题型3：文章主旨此题型主要考察学生对文章整体内容的把握与提炼能力，需要学生通过阅读和思考从细节中概括出核心思想，考察其综合分析，归纳总结的能力以及对文章内涵的深度理解和宏观认识认，能反映学生的阅读素养和思维水平。

题型3：文章主旨解析：全文围绕“为人民服务”这一中心思想展开论述，强调了中国共产党及其领导的队伍的根本宗旨。号召全党全军全心全意为人民服务。例题：《为人民服务》这篇文章的主旨是什么？

题型4：张思德的品质这种题型主要考察学生对人物形象和品质的分析理解能力，它促使学生深入研读文本，从相关描述中提取关键信息，分析张思德行为表现所体现出的特质，以此检验学生的阅读洞察力，思考分析力以及对优秀品质的感知和认知能力。

题型4：张思德的品质解析：文章通过对张思德事迹的描述，体现了他无私奉献、一心为民的高尚品质。例题：从文中可以看出张思德具有怎样的品质？无私奉献、全心全意为人民服务的高尚品质

题型5：论证方法该题型主要考察学生对论证方法的识别与理解能力。让学生明确文章为阐述观点所采用的具体手段，包括对各种论证方法特点的掌握，以及对其在文本中作用的领会，这能反映学生对论述逻辑的认知水平。

题型5：论证方法例题：文章运用了什么论证方法？运用了举例论证解析：以张思德为例来论证“为人民服务”的观点，使观点更具说服力和可信度。

题型6：对特定语句的理解这种题型主要考察学生对特定语句的理解和分析能力。学生需要深入理解语句的含义，抓住关键词，同时结合文章的主旨和上下文来进行分析。通过这样的训练，学生能够提高阅读理解和分析问题的能力。

题型6：对特定语句的理解解析：“完全”“彻底”等词语突出了中国共产党为人民服务的坚定决心和毫无保留。例题：“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”如何理解？强调党的队伍全心全意为人民服务的性质和宗旨，没有任何私心杂念。

7：文中观点的应用这种题型主要考查学生对文章观点的理解和应用能力。它要求学生能够将文章中所阐述的抽象观点与实际生活相结合，思考如何在具体情境中践行这些观点，培养学生的社会责任感和实践能力。

7：文中观点的应用例题：在实际生活中，如何做到为人民服务？从身边小事做起，关心他人、帮助他人，努力为社会做出贡献等。解析：引导学生将文章的抽象观点与具体生活实践相结合，培养学生的社会责任感。

题型8：名言警句这种题型主要考察学生对文本中名言警句的识别与理解能力。它要求学生不仅能准确地指出文中的名言警句，还能深入理解其含义和思想内涵，从而考查学生的文学素养和对文本的理解深度。

题型8：名言警句例题：文中引用了哪句名言来证明自己的观点？01人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。02解析：这是流传广泛且极具思想内涵的名句，表达了对生死价值的深刻思考。03

题型9：文章结构这种题型主要考察学生对文章结构的分析和理解能力。它要求学生能够梳理文章的主要内容，把握各部分之间的逻辑关系，从而深入理解文章的主题和思想。

题型9：文章结构例题：文章从哪几个方面论述为人民服务？树立正确的生死观、正确对待批评、为人民利益坚持好的改正错的、搞好团结互相帮助、为人民利益而牺牲。解析：这几个方面构成了文章的主要内容结构，层次分明地阐述了“为人民服务”的内涵和要求。

题型10：词语含义这种题型主要考察学生对文章中特定词语的理解和解释能力。它要求学生能够准确理解词语的含义，并结合文章