四下第三单元轻叩诗歌大门作业设计 1 1 1 1 .pptxVIP

宁夏吴忠市盐池县第六小学：张晶晶统编版小学四年级语文下册第三单元统整作业设计轻叩诗歌大门诗歌是强烈的情感的自然流露，让我们用美丽的眼睛看世界。

目录单元信息单元分析理论依据作业设计010203050406教材分析学情分析

理论依据01《义务教育语文课程标准（2022年版）中指出：义务教育语文培养的核心素养，是学生在积极的文化语言实践活动中积累、构建并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。

单元分析02人文主题：母亲自然阅读训练要素：了解诗歌特点，体会表达情感，根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。特点：首次结合综合性学习成单元整组编排出现。

单元分析02三年级下册中华传统节日四年级下册轻叩诗歌大门五年级下册遨游汉字王国六年级下册奋斗的历程收集传统节日资料根据需要收集资料的方法学习搜集资料的基本方法学习整理分类资料的方法

03单元信息基本信息学科年级单元语文四年级第三单元单元内容课文综合性活动课时《短诗三首》任务一：收集现代诗1.5+0.5《绿》2《白桦》任务二：交流收集的现代诗，合作编小诗集1+1.5《在天晴了的时候》任务三：学写现代诗1+1综合性学习《轻叩诗歌的大门》合作编小诗集诗歌朗诵会2-2.5《语文园地》2

教材分析04LoremIpsumDolorSitAmit,ConnecterAdipescentElite.四篇课文特点：饱含感情想象丰富语言表达独特过程：感受体会实践目的运用诗歌表达情感

学情分析05经验有限读句子易知感情难迁移阅读策略诵读想象体会情感感受魅力已有能力：查找资料的能力不足：整理资料的方法、设计整体活动、组织分工有困难。方法：联系以前学过的方法，针对性指导，通过编诗集，办朗诵等培养合作能力，增强对诗歌的兴趣和理解力。

06作业设计

作业目标一、通过习文、诵读、摘录、创作等方式激发学生对现代诗的兴趣，初步感受现代诗的一些特点。二、通过课后题进行积累关于颜色、植物等诗歌，学生学习根据需要收集资料的能力。三、通过仿写、自创等方式初步学会整理资料的方法，从而学习合作编写诗集，并把积累、自创的诗歌分享给同学。

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诗社破冰之旅我们的社名：社员姓名/职务职责社长：统筹、规划、分配整个单元学习任务记录员：记录成员参与率、表现封面设计师：为诗社诗集设计精美的封面目录规划师：为成员搜集和自创诗进行目录的规划资料整理专家：收集成员积累和自创的诗集，并进行分类诗集校正及装订全能人才(若干）：把封面、目录以及成员搜集的资料进行装订

任务驱动评价表（组名）项目微任务团内评价团间评价教师评价综合性评价诗的倩影诗海寻贝童心绘诗诗的声音为你读诗诗的魅力邂逅我们的诗诗集发布会团内评价：由社团记录员对成员参与度、积极性、贡献做出记录，各成员商议以数量给予评价。团间评价：在诗集发布会上，由其他诗社成员对其中一个诗社诗集从不同方面进行评价给予。教师评价：教师根据社团在课堂表现、活动分工、作品呈现方面进行星级评价。注：各方面表现优异三颗星；表现良好两颗星；不积极、参与度不高、贡献小、成果不够精美一颗星。

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为你读诗

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邂逅我们的诗

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诗集名封面目录数量插图综合诗集发布会评分表评分标准：最高分三颗星不满意2项给予2颗星不满意三项给予1颗星

评选优秀诗社任务驱动评价表（组名）项目微任务团内评价团间评价教师评价综合性评价诗的倩影诗海寻贝童心绘诗诗的声音为你读诗诗的魅力邂逅我们的诗诗集发布会

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《偶然》-----徐志摩我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心——你不必讶异，更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮。