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小班数学大与小教案反思5篇

制定教案是一件比拟复杂的事情，要认真思考自己的教学目标，教案是老师为

了顺利开展教学提前起草的文字报告，XX小编今天就为您带来了小班数学大与

小教案反思5篇，相信一定会对你有所帮助。

小班数学大与小教案反思篇1

活目标

1、感知5以内的数量，掌握5以内的量与量的对应关系，学习按量归类。

2、幼儿在活过程中提高点数能力。

3、感受帮助他人的乐趣，并从小养成乐于助人的好习惯。

4、培养幼儿比拟和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活准备

教室里面事先布置好的小物的家

小物图片5张

毛绒小熊、喜羊羊、小老虎各一个

小兔房子5个

大萝卜图片假设干

欢快的音乐

活过程

1、活导入

——今天我们班来了一位小客人，我们看看它是谁呢？〔喜洋洋〕和他打个

招呼吧！

——今天呀，森林里要举行一项很重要的活动，那就是盛大小舞会，小朋

友们想不想也去参加呢？

——喜羊羊也想去，临走的时候，老村长给了喜羊羊三根小棍，如果碰到灰

太狼的话可以用来防身。喜羊羊想找一个好朋友和它一起去，走着走着，碰到

了小老虎和小熊，他们也拿着小棍，喜羊羊想和它拿一样多小棍的小物做好

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朋友，那么，谁能和喜羊羊成为好朋友呢？引导幼儿数一数喜羊羊拿了几根小

棍，小老虎和小熊各拿了几根小棍。

——他们走呀走呀，一路上遇到了好多小物，都要去参加舞会，我们看看

都有谁呀？你看看他们手里都拿着么呀？

——舞会可热闹了，小物们玩的非常快乐，我们一起和他们跳个舞吧〔教

师和幼儿一起在欢快的音乐下起来〕

2、活过程

——音乐停，另一位老师手拿小猫象征小猫跑出〔带有哭声〕，啊，小猫，你

怎么了？

——小猫迷路了，它哭得很伤心，它的妈妈呀也一定很着急，那我们应该怎

么办呢？

——引导幼儿仔细观察，发现了么。幼儿尝试帮助小物找家。〔幼儿讨论

找家的方法〕

——教师小结：原来，哪间房子上的气球和小猫手里拿的气球和一样多，哪

里就是它的家呀！

——播放欢快的音乐，幼儿积极为小物们找到家，并把它们送回家。

3、游戏《喂小兔子》

——小朋友们把物宝宝们都送回家了，兔妈妈很感谢我们，邀请小朋友去

它家里做客，小朋友们想不想去啊？

——呀，这里有这么多小兔子，看一看都有么颜色的小兔子？小兔子的小

房子上面有么？数一数有几个？小白兔有点饿了，你们想不想去喂小兔子？

——每只小兔子吃的萝卜都不一样多，有的小兔子吃的多些，有的小兔子吃

的少些。〔房子外面贴着不同数量的萝卜〕

——幼儿在欢快的音乐下自由的去喂小兔子。

4.活动结束

——小物们都回到了自己的家，小兔子也都吃饱了，我们也该回家了，要

不然妈妈会着急的。让我们和小兔子们说再见吧！(小兔子再见！)

活动反思

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本节活动在帮小物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完

物后接着想一想他们都住在哪里？然后后再予以引导。直接出示的话，让幼儿

看起来比拟抽象。这些在备课时没有考虑到，所以在下节课上应该做一下调

整。

小班数学大与小教案反思篇2

活目标：

1．学习用自然测量的方法测量物体的长短，并会用表格的形式进行记录。

2．初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得的数据也不同，训练思

维的相对性。

3．培养幼儿比拟和判断的能力。

4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5．引发幼儿学习的兴趣。

活准备：

1．每两人一张桌子。

2．各种自然测量的工具〔铅笔、积木、布条、纸条等〕。

3．记录表、笔。

活过程：

1．导入，引出主题

导入语：我们幼儿园要定做一批新的桌子，现在请小朋友帮一个忙，测一下

我们桌子长的边到底有多长。可是我们没有尺，你们说怎么办呢？

2．学习正确自然测量的方法

过渡语：对，我们可以用好多材料来进行测量，在你们的椅子底下有一支铅

笔，现在就请你用这只铅笔先来测一测自己桌子的长边，记住自己测到的数

字？

〔1〕集体测量，并讨论出正确的测量方法

师：谁来说说你用铅笔测到了几段？是怎么测量的？〔个别幼儿边讲解边示

范〕

〔2〕教师总结