教科版四年级上册科学 期末测试卷精品（考点梳理）.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列现象中，增加了摩擦力的是（??）。

A.滑冰???B.刹车???C.磁悬浮列车

2.以下几个数据，符合一个小学四年级女生肺活量健康标准的是（??）。

A.800毫升?????B.1000毫升?????C.600毫升

3.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（??）。

A.越高?????B.越低?????C.没有变化

4.在小车实验中，提供小车动力的是（??）。

A.车身????B.缆绳????C.缆绳一端重物的重力

5.肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响，时间也（??）。

A.久?????B.短?????C.一样

6.下列说法正确的是（??）。

A.用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动

B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的

C.声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播

7.音量与物体振动之间的关系是（?）。

A.物体振动的幅度越大，声音越强?????B.物体振动的幅度越小，声音越强?????C.物体振动的速度越快，声音越强

8.小车的拉力越大，小车运动的越（??）。

A.快??????B.慢

9.用鼻呼吸比用口呼吸好，主要原因是（??）。

A.鼻腔中有嗅细胞，易辨别空气的好坏。

B.口腔中有舌头阻挡，不通畅。

C.鼻腔中鼻毛和黏膜可使空气变温暖、湿润和清洁。

10.下列关于声音传播的叙述，正确的是（??）。

A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质

B.真空中也能传声

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动

二.填空题(共10题，共40分)

1.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（???）。

2.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

3.（???）是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。

4.人体的消化器官主要包括（???）、（???）、（???）、小肠和大肠。

5.从实验可知，吸气是空气由（???）或口腔进入气管，再进入（???）的过程，此时（???），腹部收缩。呼气是交换后的空气由（???）部到（???），再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔收缩（???）。

6.在科学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号（???）表示。它是以英国著名物理学家（???）的名字命名的。

7.声音以（???）的形式，向四面八方传播。

8.用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（??），短铁管发出的声音（??）。??

A.高?????B.低?????C.强?????D.弱

9.我们说话的声音主要是靠（???）振动产生的。声音是以（???）的形式传播的。

10.橡皮筋缠绕的圈数越多或气球越大，小车行驶的距离越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。（??）

2.小学四年级女生肺活量比小学四年级男生低。（???）

3.吃自己觉得好吃的食物，就说明吃的有营养了，吃的科学了。（???）

4.各种乐器的发声方法和发声部位不同，但都能发出美妙的声音。（??）

5.健康饮食的关键在于每种营养的摄入量相同。（???）

6.垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。（??）

7.我们要吃不同的食物，不能偏食和挑食。（???）

8.营养获取不均衡不会影响身体健康。（??）

9.物体即使不振动，也能发出声音。（?）

10.气球在空中的飞行方向受它的喷气方向控制。（??）

四.连线题(共2题，共9分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

2.连线。

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

2.为什么说“一个巴掌拍不响”？

3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

4.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

5.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在