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教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（??）

A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳

B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵

C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵

2.我们唱歌能发出声音，是因为（?）。

A.声带在振动?????B.空气在振动?????C.嘴唇在振动

3.用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（??）。

A.减少橡皮筋缠绕圈数???B.增加橡皮筋缠绕圈数???C.增加小车重量

4.充足的气球放开后它的运动没有规律可循，这主要是因为（??）。

A.气球里的气体太多????B.气球太轻????C.气球的喷气方向在不断改变

5.植物油、花生、芝麻等食物含有丰富的（??）。

A.维生素?????B.脂肪?????C.蛋白质

6.肺活量是（?）的气体。

A.轻轻吹一口气????B.深吸一口气，用力呼出????C.轻吸一口气，慢慢呼出

7.鞋底一般都有纹路，这样的设计是为了（??）。

A.美观????B.减小摩擦力，防滑????C.增大摩擦力，防滑

8.下列不属于物体因为受力而改变运动状态的是（??）。

A.篮球撞击在篮板上被弹回?????B.用力揉面团，面团形状发生变化?????C.风把地面的灰尘吹得漫天飞舞

9.（??）不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音

10.门齿的作用是（??）。

A.用来切割食物?????B.用来咀嚼食物?????C.用来撕碎食物

二.填空题(共10题，共34分)

1.轮子可以看作移动的（???）。人类发现可以用（???）的方式前进是了不起的创举。

2.我们通常把声音的轻重称为声音的（???）。

3.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳、难听、（???）等。

4.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

5.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

6.根据食物的生熟，可以分成（???）和（???）。

7.我们可以用（???）来测力的大小，力的单位是牛顿。

8.在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗（敲击的力量相同），我们听到盛水少的碗发出的声音（???），盛水多的碗发出的声音（???）。（“高”或“低”）

9.人生长和生命活动所需要的营养，主要来自（???）。

10.营养的均衡就是指所获取的营养必须（???）搭配。

三.判断题(共10题，共20分)

1.橡皮筋具有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。（??）

2.同一种食物在不同的分类标准中类别是不一样的，比如烤好的羊肉串按生食和熟食分，属于熟食；按植物类食物和动物类食物来分，属于动物类食物。（??）

3.在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（??）

4.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。（???）

5.固体、液体、气体都能传播声音。（?）

6.在安静状态下，每位同学一分钟的呼吸次数是有很大差别的。（??）

7.当鼓发出强弱不同声音时，鼓面的振动幅度没有区别。（??）

8.一呼一吸算一次呼吸。（???）

9.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（?）

10.气体在鼻腔中完成交换。（??）

四.连线题(共2题，共11分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

2.将消化器官和对应的功能用线连起来。

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.科学的膳食原则是什么？

2.什么是肺活量？

3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

4.请说一说火箭是靠什么飞行的？

5.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（?