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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.人说话的声音是由(??)振动产生的。
A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇
2.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是(??)。
A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺
3.下列关于声音强弱的说法,正确的是(??)。
A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关
4.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了,他应该(??)。
A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹
5.下列关于声音说法正确的是(??)。
A.声音可以在真空中传播
B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播
C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播
D.声音在水中比在空气中传播速度慢
6.用拨动的方法使钢尺发声的实验,下列做法中正确的是(??)。
A.边做实验,边大声讨论?????B.不用分工合作,看着同学完成就可以了?????C.钢尺的一端要用力压住
7.向暖水瓶中倒水时,声音会随水位的上升(?)。
A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变
8.下面的音符中,(??)是最高音。
A.6??????B.7??????C.i
9.发生灾难时,被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道,这种做法是利用铁管能(??)。
A.传声?????B.传热?????C.导电
10.吹奏笛子时,我们听到的声音主要是由(??)振动产生的。
A.笛子本子????B.笛子中的空气????C.吹奏者的嘴唇
二.填空题(共10题,共28分)
1.用同样的力敲打长短不同的两根铁管,长铁管发出的声音(??),短铁管发出的声音(??)。??
A.高?????B.低?????C.强?????D.弱
2.人的耳朵由外耳、(???)和(???)三部分组成。
3.声音的产生是由(???)引起的。
4.像二胡、小提琴、吉他等乐器,是靠(???)的振动发出高低(???)的声音的。
5.用纸卷成一个“喇叭”,用这个纸喇叭听微弱的声音;拿掉纸喇叭,再听同样的声音。通过比较发现,用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚,这说明纸喇叭有(???)的作用。这个模拟实验研究的是(???)的作用。
6.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”,是因为他们能发出很(???)的声音。
7.图中的喇叭在“唱歌”,纸屑在上下跳动。这个现象说明喇叭发声时在不停地(???)。
8.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口,水越满,听到的声音越(???)。
9.笛子发出的声音是由(???)振动引起的。
10.吹竖笛是(???)振动发出声音。
三.判断题(共10题,共20分)
1.用手轻轻触摸正在发声的物体,能感觉到物体正在振动。(?)
2.人的身体发出的声音,例如咳嗽声,拍手声,肚子咕咕叫声等都是由振动产生的。(??)
3.听小骨是内耳的一部分。(??)
4.演员在演奏二胡时发现琴弦发出的声音较低,此时他应该用更大的力拉动琴弓。(??)
5.在一根笔直钢管的一端敲一下,耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来,说明声音是沿直线传播的。(?)
6.用不同的力敲击鼓面时,鼓面振动的幅度不会发生变化。(??)
7.世界上的声音只有一种。(??)
8.我国传统乐器古筝的弦长短不一,弦越短,发出的声音越高、越脆。(??)
9.当我们发声时,声带越紧,发出的声音越低。(??)
10.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。(??)
四.连线题(共1题,共4分)
1.如果我们在同样条件下,
拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低
五.填表题(共1题,共12分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。
实验器材:钢尺,桌子
改变的条件:(???)
不改变的条件:(???)
填写表格。
实验结论是什么?
六.简答题(共5题,共25分)
1.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
2.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?
3.自制小乐器分为几个步骤?依次是什么?
4.声音是怎样进行传播的?
5.如图,请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
七.材料题(共1
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