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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.如图,在水中敲击两块石头(不接触水槽壁),我们能听到“砰砰”的敲击声,这个实验能够证明(??)。
A.水不能传播声音????B.水能传播声音????C.无法确定
2.小明用手摸着自己的喉结并说话,体会喉结在振动的感觉;小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分,观察尺子的状态;小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面,观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是(??)。
A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低
3.下列关于声音说法正确的是(??)。
A.敲鼓时鼓面振动幅度大,声音越高?????B.乐器振动的越快,声音越强?????C.蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱
4.我们读书时发出的声音是(??)振动而产生的。
A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带
5.小明自制了一个橡皮筋琴,如图:用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨,声音的变化是(??)。
A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强
6.拨弹橡皮筋时,皮筋越紧,声音(??);皮筋越松,声音越低。
A.越高?????B.越低?????C.不变
7.演奏家停止拨琴弦,琴声还能持续产生,主要原因是(??)。
A.琴弦还在振动?????B.人们还沉浸在音乐中?????C.空气能传播声音
8.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是(??)。
A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大,说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的
9.敲击下面的杯子,能发出高音的是(??)。
10.拨动(??)的声音最强。
A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺
二.填空题(共10题,共40分)
1.各种物体,只要(???)就必然发出声音,如果想让声音停止,就必须设法让物体停止(???)。
2.在自然界里,声音有(???)有弱,有(???)有低。
3.声音的(???)可以用(???)描述。
4.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的,比如:二胡、(???)等。
5.我们制作的“土电话”,声音主要是通过(???)传播的。
6.人耳中的(???)很薄而且有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生(???)。
7.一个振动的物体(发声)会使它周围的空气发生(???),振动的空气到达我们的耳朵,引起(???)振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经,产生了(???),(???)接受听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。
8.人的耳朵分为(???)、(???)、(???)。
9.声音是以(???)的形式传播,当(???)遇到物体时,会使物体产生振动。
10.在月球上,由于没有空气,两个人即使相隔不远,也不能互相通话,必须要使用(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.口琴是弦乐器。(??)
2.用相同的力敲击铝片琴,琴片越短,振动越慢,发出的声音越低。(??)
3.人说话时,声带在不断地振动。(??)
4.声音越强,鼓膜振动幅度越小。(??)
5.物体即使不振动,也能发出声音。(?)
6.在耳朵的各个部分中,能将声音转化为振动的是听小骨。(??)
7.不断地改变钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动的快慢没有变化。(??)
8.用力压皮筋,皮筋不发声,因为皮筋没振动。(?)
9.宇航员在月球上能够交流,依靠的是电子通信设备。(??)
10.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.请将耳朵的结构与功能用线连起来
外耳道将声波转化为振动
鼓膜传递振动到内耳
听小骨传递声波到中耳
耳蜗将听觉信号传递到大脑
听觉神经将振动转化为听觉信号
耳郭能帮助我们收集声音
五.填表题(共1题,共10分)
1.根据你对耳朵的了解,完成下表。
六.简答题(共5题,共25分)
1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系?
2.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?
3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?
4.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?
5.为什么说“一个巴掌拍不响”?
七.材料题(共1题,共5分)
1.小明有3根长短相同,粗细不同的钢管,小丽说:“我可以闭上眼睛,只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。
八
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