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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.向暖水瓶中倒水时,声音会随水位的上升(?)。
A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变
2.下列关于声音的传播的描述,正确的是(?)。
A.声音沿着一个方向传播
B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中,没有依靠任何物质
C.敲锣时,要使锣停止发声,可用手按住锣面
3.把耳朵贴在桌面上,听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音,这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比(??)。
A.声音更弱?????B.声音更强?????C.声音没什么变化
4.用击打过的音叉轻轻接触水面,水面会产生波纹,这说明音叉(??)了。
A.变小????B.变热?????C.振动
5.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句:“此曲只应天上有,人间能得几回闻。”这句诗形容声音(??)。
A.很悦耳?????B.很刺耳?????C.很高
6.用耳朵紧贴钢轨,可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音,这个声音是通过(??)传到耳朵里的。
A.空气?????B.地面?????C.钢轨
7.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究,我们知道:(??)。
A.长而粗的物体发出的声音高
B.短而细的物体发出的声音高
C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高
8.要想让橡皮筋发出更高的声音,应该让橡皮筋(??)。
A.松??????B.紧??????C.变粗
9.制作“土电话”时,线绳要(?)。
A.松??????B.紧??????C.拐弯??????D.随便
10.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”,应该选用的实验材料是(??)。
A.??B.??C.
二.填空题(共10题,共38分)
1.声音是以(???)的形式传播的,当声波遇到物体时,会使物体(???)。
2.将一根皮筋绷在纸盒上,绷得越紧,振动时发出的声音越(???);绷得越松,振动发出的声音越(???)。(选填“高”或“低”)
3.用同样的力敲打长短不同的两根铁管,长铁管发出的声音(??),短铁管发出的声音(??)。??
A.高?????B.低?????C.强?????D.弱
4.耳由外耳、(???)、(???)三部分组成。
5.从外到内,耳的结构是由(???)、(???)、(???)三部分组成。
6.根据声音的产生可分为:(???)、(???)和(???)三大类。
7.我们的发声器官是(???)。
8.吹竖笛是(???)振动发出声音。
9.当我们发声时,声带变(???),并快速振动,产生(???)。
10.影响弦乐器的弦的音高因素有(???)等。
三.判断题(共10题,共20分)
1.我们做的土电话能听到对方小声讲话,是因为纸杯把声音扩大了。(???)
2.人说话时,声带在不断地振动。(??)
3.下雨声属于人类生活发出的声音。(??)
4.喇叭发声时能弹起泡沫小球。(?)
5.把闹钟放在玻璃罩內,抽掉空气,只能看到闹钟在动,但是听不到铃声。(??)
6.敲击音叉时,音叉没有能量产生。(??)
7.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时,看到音叉的振动引起了水的直线运动。(?)
8.锣发声时,用手按住锣面,锣声就消失了,是因为手阻止了空气的振动。(??)
9.拉长橡皮筋再放松,反复这样做时,橡皮筋一直在发出声音。(??)
10.用不同的力拨动同一条橡皮筋时,声音的强弱是一样的。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.根据以下声音的特性正确连线。
用力敲击锣
轻轻敲击锣?????听到的声音强
鼓皮振动幅度大???听到的声音弱
鼓皮振动幅度小
五.填表题(共1题,共6分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共5题,共25分)
1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系?
2.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?
3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?
4.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?
5.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。
七.材料题(共1题,共9分)
1.写出下图各部分的名称。
八.综合题(共3题,共23分)
1.用大小不同的铁钉进行敲击实验,分别进行轻轻击打和用力击打,听到了怎样的声音?
(1)将下面表格补充完整。
(2)轻轻击打铁钉时
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