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数学教学计划[5篇范例].pdf

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    数学教学计划篇n创设情境，展开学习活动1让学生画圆描写交换，得出圆的第一定义在1个平面内，线段0A绕它固定2让学生视察思考交换，并在老师指点下，得出圆的第二定义从旧知识中发现新问题3点和圆的位置关系问题3点和圆的位置关系怎样学生自主完成得出结论如果圆的半径为r,点到圆心的距离为d,则点在圆上dr点在圆内d数形4例题分析，变式练习练习已知0半径为5cm,

    数学教学计划5［篇范例］

    数学教学计划篇n、创设情境，展开学习活动

    1、让学生画圆、描写、交换，得出圆第1定义：

    定义1：在1个平面内，线段0A绕它固定1个端点。旋转1

    周，另外一个端点A随之旋转所构成图形叫做圆.固定端点。叫

    做圆心，线段0A叫做半径.记作读作“圆0

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