幼儿园公开课丨中班语言《大熊的拥抱节》-2024鲜版.ppt

幼儿园公开课丨中班语言《大熊的拥抱节》REPORTING2024/3/281

目录课程介绍与目标故事内容及角色分析语言知识点梳理与讲解创意互动环节设计与实践情感教育与德育渗透家长参与及延伸活动建议2024/3/282

PART01课程介绍与目标REPORTING2024/3/283

公开课背景幼儿园中班阶段是幼儿语言发展的重要时期，通过有趣的故事和活动，能够激发幼儿对语言学习的兴趣。《大熊的拥抱节》是一则富有教育意义的故事，通过大熊的经历，向幼儿传递友爱、互助和宽容的价值观。本次公开课以《大熊的拥抱节》为主题，结合中班幼儿的语言发展水平和兴趣特点，设计了一系列丰富多彩的教学活动。2024/3/284

语言课程目标培养幼儿认真倾听故事，理解故事情节和角色行为的能力。鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，提高口语表达能力。通过故事阅读和欣赏，培养幼儿的阅读兴趣和审美能力。引导幼儿感受故事中的情感变化，培养积极向上、友爱宽容的情感态度。倾听与理解表达与交流阅读与欣赏情感与态度2024/3/285

通过大熊和小动物之间的互助行为，让幼儿感受到友爱和互助的重要性。传递友爱互助精神故事中大熊最终原谅了曾经欺负它的小动物，引导幼儿学会宽容和原谅。培养宽容品质生动有趣的故事情节和角色形象能够激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。激发阅读兴趣《大熊的拥抱节》主题意义2024/3/286

PART02故事内容及角色分析REPORTING2024/3/287

和解与团圆小动物们感受到大熊的真诚，纷纷与大熊拥抱，共同庆祝拥抱节。行动改变大熊决定向小动物们道歉，并用自己的方式表达善意。内心转变大熊感到孤独和失落，开始反思自己的行为。开场与引入大熊独自在森林中漫步，期待着拥抱节的到来。冲突产生大熊遇到小动物们，但因为过去的行为，他们害怕并躲避大熊。故事情节概述2024/3/288

憨厚、善良但有点笨拙，渴望友谊和温暖。大熊活泼、胆小，对大熊心存畏惧但又充满好奇。小动物们角色性格特点2024/3/289

友谊与包容自我反思与成长勇敢面对过去节日的意义故事传递的价值观通过大熊和小动物们之间的和解，传递出友谊和包容的重要性。大熊敢于面对过去的错误，用行动去弥补，鼓励孩子们勇敢面对并改正自己的错误。大熊在经历孤独后，学会反思自己的行为并作出改变，体现了自我成长的价值。通过拥抱节这一特殊节日，传递出爱与关怀的主题，让孩子们感受到节日背后的深层意义。2024/3/2810

PART03语言知识点梳理与讲解REPORTING2024/3/2811

拥抱、节日、惊喜、祝福、分享等。重点词汇拓展词汇词汇运用欢乐、温馨、感动、期待、传递等。通过图片、实物等辅助工具，帮助幼儿理解词汇含义，并鼓励幼儿在实际生活中运用这些词汇。030201词汇积累与拓展2024/3/2812

拓展句型使用连词、介词等构建复杂句型，例如，“在拥抱节这一天，大熊不仅给了小兔子一个拥抱，还给了小猴子一个惊喜。”基本句型主语+谓语+宾语，例如，“大熊给了小兔子一个拥抱。”句型应用通过模仿、角色扮演等方式，让幼儿熟悉并掌握基本句型和拓展句型的运用。句型结构及应用2024/3/2813

123大熊与小动物的拥抱。可以设计大熊分别与不同的小动物拥抱的情景对话，引导幼儿理解拥抱的含义和表达方式。情景一拥抱节的祝福。可以设计小动物们互相祝福的情景对话，让幼儿学习如何表达祝福和关爱。情景二分享拥抱的欢乐。可以设计小动物们分享拥抱后感到欢乐的情景对话，帮助幼儿理解分享的意义和价值。情景三情景对话设计2024/3/2814

PART04创意互动环节设计与实践REPORTING2024/3/2815

准备道具和服装分配角色创设场景演绎故事角色扮演游孩子们准备大熊、其他动物和角色的道具和服装，帮助他们更好地融入角色。根据孩子们的意愿和特长，分配不同的角色，如大熊、小兔子、松鼠等。布置森林、草地等场景，让孩子们身临其境地感受故事中的环境。引导孩子们按照故事情节进行角色扮演，鼓励他们自由发挥，表达角色的情感和动作。2024/3/2816

提供彩色卡纸、胶水、剪刀等制作材料。准备材料制定制作计划动手制作作品展示引导孩子们根据故事中的角色和场景，制定制作计划，如制作大熊的头饰、森林的背景等。鼓励孩子们动手制作，培养他们的动手能力和创造力。将孩子们的作品展示出来，让他们互相欣赏、交流和学习。手工制作活动2024/3/2817

选择与故事情节和氛围相契合的音乐，如欢快的森林狂想曲、温馨的拥抱主题曲等。选择音乐根据音乐的节奏和旋律，设计简单的舞蹈动作或律动，如摇摆身体、拍手、跺脚等。设计动作邀请孩子们一起跟随音乐舞动身体，感受音乐带来的愉悦和放松。引导孩子们参与鼓励孩子们在音乐律动中自由发挥，用身体语言表现故事中的