新农村建设教学课件.pptVIP

***********?数量固定资产总额带动农户从业人数龙头企业出口创汇2004年11.4万个8099亿元8454万户3333.2万人200亿美元比2000年增长70.9%91.7%41.8%11.6%近200%表二“十五”以来我国农业产业化经营发展情况注：“十五”以来，我国农业产业化经营逐步由初级加工为主向精深加工延伸，由劳动密集型为主向劳动、技术和资金密集型并重发展。但目前我国农业产业化发展环境有待优化，龙头企业总体规模偏小。表一反映我国农村居民人均纯收入增长缓慢，城乡居民收入差距不断扩大，近年增长速度有所回升，但较低。今年上半年，农民人均收入实际增长12.5%，首次超过城镇居民收入的增长幅度，城乡居民收入差距不断扩大。表二反映“十五”以来我国农业产业化经营发展迅速，但是，我国农业产业化发展环境有待优化。（1）表一、表二反映了我国经济生活中的什么现象？（2）为什么会出现这种情况？请举例说明。结束语“世界上大多数人是贫穷的，所以如果懂得穷人的经济学，我们也就懂得了许多真正重要的经济原理；世界上大多数穷人以农业为生，因而如果我们懂得农业经济学，我们也就懂得许多穷人的经济学。“---------美国经济学家西奥多.舒尔茨（1979年诺贝尔经济学奖获得者）大雁塔小学韦方课题：圆柱体的表面积教学内容：北师大教材第十二册P4—5页的例1~例3。教学目的：使学生理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。并根据圆柱的表面积与侧面积的关系使学生学会运用所学的知识解决简单的实际问题。教具：圆柱形的物体，圆柱侧面的展开图（仿P39页的图制作）教学过程1、圆柱的特征是什么？2、口答下面问题：(1)一个圆形花池，直径是5米，周长是多少？(2)长方形的面积怎样计算？长方形的面积=长×宽一、复习1、圆柱侧面的展开图是什么图形？二、导入新课长方形的长等于圆柱的底面周长，长方形的宽等于圆柱的高。1、圆柱的侧面积。板书课题：圆柱的侧面积圆柱的侧面积也就是圆柱侧面的面积。这个展开后的长方形的面积等于圆柱的侧面积。圆柱的侧面积=底面周长×高三、新课2、教学例1。例1：一个圆柱，底面的直径是0.5米，高是1.8米，求它的面积。（得数保留两位小数。）这道题已知什么，求什么？计算结果要注意什么？3、小结。计算圆柱的侧面积，必须知道圆柱底面周长和高这两个条件，有时题里只给出底面直径和半径，底面周长这个条件可以通过计算得到，在解题前要注意看清题意再列式。4、理解圆柱表面积的含义。圆柱的表面由上、下两个底面和一个侧面组成。明确：圆柱的表面积是指圆柱表面的面积，也就是圆柱的侧面积加上两个底面的面积。板书：圆柱的表面积=圆柱侧面积+两个底面的面积5、教学例2。出示例2的题目。例2：一个圆柱的高是15厘米，底面半径是5厘米，它的表面积是多少？(1)侧面积：2×3.14×5×15=471(平方厘米)(2)底面积：3.14×52=78.5(平方厘米)(3)表面积：471+78.5×2=628(平方厘米)6、教学例3。例3：一个没有盖的圆柱形铁皮水桶，高是24厘米，底面直径是20厘米，做这个水桶要用铁皮多少平方厘米？（得数保留整百平方厘米）明确：水桶没有盖，说明它只有一个底面。(1)水桶的侧面积：3.14×20×24=1507.2(平方厘米)(2)水桶的底面积：3.14×(20÷2)2=314(平方厘米)(3)需要铁皮：1507.2+314=1821.2≈1900(平方厘米)这道题使用的材料要比计算得到的结果多一些。因此，这里不能用四舍五入法取近似值。而要用进一法取近似值。7、小结。(1)在实际应用中计算圆柱形物体的表面积，要根据实际情况计算各部分的面积。(2)求用料多少，一般采用进一法取近似值，以保证友材料够用。1、一个圆柱，底面周长是94.2，高是25厘米，求它的侧面积。2、一个圆柱，底面直径是2分米，高是45分米，求它的表面积。四、巩固练习3、计算下现各圆柱的表面积。（图中单位：厘米）完成P42页练习十的第2~5题。五、作业****************2007届九年级政治专题复习材料一：十六届五中全会通过的《建议》强调指出：“建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，