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第15期无线互联科技NO．15

2017年8月InternetTechnOlO

“传感器技术及其应用课程教学改革

赵丽芬，张学超，陈文娟

(铜仁学院大数据学院，贵州铜仁554300)

摘要：随着现代计算机信息技术的发展，传感器得到了广泛的应用，新型传感器日新月异，对“传感器技术及其应用”这门

课程的教学提出了新的挑战。那么如何使本门课程适应快速发展的要求，以及如何锻炼学生的创新型思维，独立设计实验方

案，完成实验全部操作，发挥学生的自主学习的能力，使学生在有限的课时内，获得最实用的知识，增强实践能力，是教授本

门课程需要考虑的问题。文章从几个方面阐述了教学过程的一些经验，达到了预期的教学效果。

关键词：传感器；教学改革；实验教学；教研结合；创新型实验

在信息电子时代的今天，传感器技术得到广泛的应用，表1班级分组举例

己成为现在信息技术的三大核心技术之一1【]。“传感器技术萱节组数(组)，

人数(人)

及其应用”课程是自动化、信息工程等专业相互交叉且实践

性很强的学科，在自动检测系统中有着非常重要的作用口J。第2章温度传感器3，6

1教学改革的探析

第3章力传感器4，8

在科技迅速发展的时代，企业对技术人员的动手能力

第4章光电式传感器4，8

和探索创新能力以及自主研发能力的要求高。该课程在大三

上学期开设，重点使学生掌握各类传感器的应用，以及对己第5章磁传感器2，4

学课程知识的综合应用能力的体现。那么，如何在教学中充

第6章位移传感器3，6

分发挥学生的主观能动性，培养学生自主学习能力和专业素

养，从而培养出应用型创新人才，成为教学中探索的重点。第7章环境检测传感器3，6

2教学模式改革

第8章新型传感器和安全防范2，4

改以老师主讲为主为老师当“引导者和评委”学生当

“课堂主角”。改革中，采用任务驱动教学法，教师尝试课前根据书上各章节所占课时进行分配组数共42组，22人

给学生思考的空间和布置教学内容，学生自主上网查阅关于2．1注重实验教学，注基础，强能力，创新型实验

传感器最新的资料以及应用。例如让学生两人_组，结合具体传感器技术是一门实践性很强的课程。在教学过程中，

的某种传感器，利用搜集的相关资料下发任务，做成PPT上要着重知识的应用型。此课程的实验教学内容主要分为基本

台讲解，每个学生至少讲解10分钟，其他学生可以提问题，验证型实验和综合创新型实验。验证型实验主要检验学生

各抒己见，最后老师再对所讲内容进行点评和加以总结。通对各类传感器的测量电路和一些典型的应用等基本知识的

过自己的讲解使学生加深对知识的理解和知识拓展，并调动掌握情况。而综合创新型实验，是从专业学习的角度去考虑，

了学生自主学习的积极性。例如，对我所带的班级的分组情那么它要求学生能自行设计传感器的应用电路并能制作出

况如表l所示。产品。比如，利用所学的压力传感器，可以制作出简单的电子

结合所学知识，使学生能学以致用，理论联系实际