教科版四年级上册科学 期末测试卷【实验班】.docx

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.橡皮筋产生的力是（??）。

A.重力????B.弹力????C.反冲力

2.下面说法不正确的是（??）。

A.在进行剧烈运动时，每分钟呼吸的次数会增加?????

B.经常锻炼身体，可以增大肺活量，有利于身体健康

C.人在睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是差不多的

3.以下食物中，适合生吃的是（??）。

A.香蕉????B.鸡肉????C.大米

4.下列关于声音强弱的说法，正确的是（??）。

A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关

5.下列活动可以增强呼吸功能的是（??）。

A.经常看书?????B.经常慢跑?????C.多吃饭

6.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（??）。

A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以

7.下列关于声音传播的叙述，正确的是（??）。

A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质

B.真空中也能传声

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动

8.不属于消化器官的是（??）。

A.??B.???C.

9.遇碘酒变蓝的食物是（??）。

A.米饭????B.花????C.白菜

10.我们拿食物在白纸上擦一擦，看是否在白纸上留下油迹的方法就可以检查该食物中是否含有（??）。

A.蛋白质????B.脂肪????C.维生素

二.填空题(共10题，共30分)

1.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

2.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越（???）。

3.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

4.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（???）、（???）、（???）、材料。

5.牛顿与伽利略一样，强调在科学探究过程中把（???）和（???）十分紧密地结合在一起。

6.（???）是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。滴碘酒的地方变为蓝色，说明这种食物含有（???）。

7.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（???）。

8.我们的耳朵分为（???）三部分。

9.我们可以用（???）来测力的大小，力的单位是牛顿。

10.上课时，老师的声音是通过（???）（填“固体”或“空气”）传入同学们的耳中的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.拨动橡皮筋能发出声音。（??）

2.当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。（??）

3.从营养成分表或相关资料中，可以知道食物中是否含有蛋白质、维生素和无机盐。（???）

4.手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，发出的声音越来越低。（??）

5.门齿是用来撕碎食物的。（??）

6.货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。（??）

7.“美味不可多用”是有科学道理的。（???）

8.人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使二氧化碳进入血液，同时排放出氧气。（??）

9.肺活量是身体发育是否健康的一个指标。（??）

10.使用滴管时，不小心把滴管口与食物接触是没事的。（???）

四.连线题(共2题，共10分)

1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋

????????

???????能够发声??不能发声

2.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声音

耳郭????将声波转化为振动

耳道????将听觉信号传递给大脑

听觉神经???传递声音

耳蜗????将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.人在运动时呼吸为什么会加快？

2.有哪些方法可以提升我们的肺活量？

3.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。

4.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。

5.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

七.材料题(共1题，共6分)

1.?夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来