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提升高中数学概念教学有效性的策略研究 .pdf

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    优化概念教学促进有效学习

    ——提升高中数学概念教学有效性的策略研究

    萧山三中周黎祥

    摘要：概念的教学贯穿于数学教学过程的始终，充分经历概念形成过程，突出概念本质，丰富概念外延是当前新

    课程下概念教学的根本要求，这样的概念教学才是扎实有效的。本文结合案例，反思当前概念教学的现状，结合

    自己的教学经验，从“创设情境，感知概念”、“自主探索，生成概念”、“步步为营，理解概念”、“螺旋上升，内

    化概念”、“返璞归真，升华

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