人教部编版六年级上学期语文第三单元第11课《故宫博物院》同步练习.pdf

人教部编版六年级上学期语文第三单元第11课《故宫博物院》同步练

一、积累运用

1．读拼音写词语：

zǐjìnchéngcuánzhelúnkuòqìfēnfèixū

2．选出书写有误的一项：（）。

A．亭台楼阁青松翠柏色彩鲜明

B．和谐统一池馆水榭雄伟壮丽

C．滕罗翠竹花坛盆景相互衬映

D．烟雾缭绕龙凤呈祥井然有序

3．下面句中下划线词语运用不当的是（）。

A．方台两旁有六根高大的蟠龙金柱；每根大柱上盘绕着矫健的金龙。

B．故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现我国古代建筑艺术的独特风格。

C．假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。

D．站在景山的高处望故宫，重重殿字，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而有条有理。

4．选出恰当的词语。

1

（）这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最（完整工整整齐）的古代宫殿建

筑群，有五百多年历史了。

（2）走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河

上是五座（精致精美精彩）的汉白玉石桥。

3

（）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人（惊叹惊喜吃惊）。

5．下列句子没有语病的一项是（）。

A．体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩。

B．为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。。

C．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。

D．在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。

6．说明方法判断有误的项（）。

A．广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”。广场北面乾清门以

内叫“内迁”（引用）

B．这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同一来到这里，仿佛进入苏州园林。（作比

较）

C．养心殿东间叫东暖阁，是皇帝休息和召见大臣的地方。（作诠释）

D．弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（打比方、列数据）

7．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。

A．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门、北面神武门、东西面东华门、西华门。

B．进了太和门，就到紫禁城的中心，三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

C．广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾青宫、交泰

殿、坤宁宫和东六宫，西六宫。

D．前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐斩增加，出现了双凤朝日、龙凤是祥彩画，还有凤、

舞凤、凤凰牡丹等图案。

8．下列句子中，关联词语使用正确的一项是（）。

A．父亲新辟的菜园之所以被暴风雨冲得一干二净，是因为父亲没有气馁。

B．如果普通的农家没有新鲜的蔬菜，就像婴儿断了奶。

C．因为我们没有见过面，所以我们妈妈却接到过您的问候。

D．虽然春天绿茵茵的草地，但是有盛开的鲜花。

9．对《故宫博物院》的写作特色，说法不正确的是（）。

A．多角度展示，详略安排得当。

B．课文按方位顺序介绍故宫。

C．《故宫博物院》是游记，在谋篇布局时，采用“总一分”的方法。

D．本文说明方法有列数据、摹状貌、形象描述等。。

10．阅读《故宫博物院》，完成下列练习。

1

（）本文采用的主要说明顺序是，而且在结构上和相结合。

2

（）本文着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由向方向，逐次介绍建筑物，先介绍

部分，后介绍部分。

3

（）说明建筑物的说明文一般采用顺序，说明事理的说明文一般采用