六年级科学下册教学计划8篇.doc

六年级科学下册教学计划8篇

六年级科学下册教学计划11

经过一个学期的学习，对科学课程有了初步的了解，科学课程具有科学性和趣味性，培养学生的好奇心和探究心，本学期将继续和同学们在科学的学习上更加努力。六年级的学生具有更多的独立思想，他们对科学的兴趣和探究心，使科学课程更加有吸引力，学生对周围事物充满了兴趣，喜欢提问题，科学课程根据学生兴趣，联系生活，使科学有了更大的吸引力。

一、学生情况分析：

六年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性，由于生活习惯的差异，有些同学的科学知识缺乏，科学探究能力不强，很多学生没有多少机会接触大自然，可是学生自身的`特点，使得学生更加愿意接触科学，对科学有浓厚的兴趣。

二、教材分析：

本册科学是小学阶段科学的最后一册，包括了五个单元，共23课，从人的发展，地球，宇宙等方面探讨科学的奥秘，引导学生进行科学探究活动，学习科学的知识和技能，培养学生设计实验的能力，重视学生的动手能力，创新思维的能力，从而培养学生的科学素养。

三、教学重难点：

从不同的科学角度出发，重视小学生的思维能力的学习，重视对学生科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

通过学习，培养学生动脑动手的能力，依靠自己的能力进行实验，并得出实验结论，对实验结果作出解释。

四、教学措施：

1、认真研读教材，认真备课，结合新课标要求，将总目标落实到每一节课；

2、把握小学生的特点，用一种探究和轻松的氛围进行课堂教学，通过多种方式提高教学效率。

3、拓展学生的思维，学生分组自己动手进行实验，自己得出结论并找出实验结果，增强同学之间的相互交流和合作。

五、教学目标：

1、通过学习，使学生通过观察、实验、思考对实验现象或结果得出结论，使同学们在日常生活中走进科学、运用科学，提高对科学的兴趣和科学的行为习惯。

2、培养学生科学的思维方法，通过自己动手动脑找到科学的方法，从中获得科学知识，学会科学的看问题、想问题。

3、通过科学课程的学习，了解自然，了解科学，将课本知识运用到生活实践当中，提高对科学和环境的认识。

六、科学进度表：

周次时间单元名称内容课时

第一周2、25-2、26人的一生

1、细胞1

2、我从哪里来1

第二周2、29-3、4

3、人的一生1

4、我像谁1

第三周3、7-3、11观察细胞实验1

第一单元复习1

第四周3、14-3、18无处不在的能量

5、让身体热起来1

6、摆的秘密1

第五周3、21-3、25摆的秘密实验1

7、钻木取火1

第六周3、28-4、1

8、通电的线圈（一）1

9、通电的线圈（二）1

第七周4、4-4、8电磁铁实验1

10、无处不在的能量1

第八周4、11-4、15

11、开发新能源1

第二单元复习1

第九周4、18-4、22地球的面纱

12、地球的面纱1

13、风从哪里来1

第十周4、25-4、29风的成因模拟实验1

14、降落伞1

第十一周5、2-5、6影响降落伞下降快慢因素实验1

15、小帆船1

第十二周5、9-5、13小帆船行驶方向与风向关系实验1

第三单元复习1

第十三周5、16-5、20信息与生活16、来自大自然的信息1

17、生物是怎样传递信息的1

第十四周5、23-5、27

18、电脑与网络1

19、飞速发展的信息技术1

第十五周5、30-6、3第四单元复习1

探索宇宙

20、太阳家族1

第十六周6、6-6、10

21、神秘星空1

22、探索宇宙1

第十七周6、13-6、17

23、未来家园1

第五单元复习1

第十八周6、20-6

24、复习，总结2

第十九周6、27-7

27、复习，总结2

六年级科学下册教学计划12

一、学情分析

五年级一班，共有学生75人。通过两年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的科学知识和技能，有一定的探究能力，思维方式初步由具体转变为抽象，教学中将进一步扩大学生知识范围，发展学生创新能力，提高学生自主探究能力，培养学生学习科学的兴趣，增加实践活动，联系实际生活，将科学知识应用到生活中去。他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

不足之处：由于科学专职教师不够和活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆匆走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候不能很好地利用宝贵的课堂时间。有些学生发言不积极，表现欲望差，今后应特别注意培养，形成良好的氛围。让学