比尾巴第一课时教学设计.doc

1、本文档共7页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

比尾巴第一课时教学设计

教学目标：

1、相识12个生字，会写3个字，相识笔画“ㄥ”，相识2个偏旁“八”和“鸟”。

2、正确流畅地朗读和背诵第一、二小节，读好问话的语气。

3、了解各动物尾巴的特征，添画尾巴。

4、图文结合，培育学生的理解实力、视察实力、朗读实力，提高学生的学习爱好。

教学重点：有感情地朗读和背诵第一、二小节，读好问话的语气。

教学难点：理解课文，相识12个生字，会写3个字，相识笔画“ㄥ”，相识2个偏旁“八”和“鸟”。

教学过程：

一、创设情境，引入课题。

1、今日，邬老师给小挚友带来一组拼音：wěiba

请看，你能来拼一拼吗？（指名2、3名学生读）

拼读正确，留意“巴”是轻

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >