苏教版三年级下册数学第二单元《千米和吨》全单元教学课件.pptx

教学课件苏教版三年级下册数学第二单元千米和吨

千米和吨

小明家与学校之间的距离是4（），我填“千克”。这里应该填“千米”！上学期我们不是学习过千克吗？这里不就填“千克”吗？“千克”是重量单位，这里要填长度单位，有本质区别！

“千米”与“千克”相差太大了！“千米”与“千克”到底有什么区别？下面我们就来好好研究千米吧！

知识点1千米的认识三幅图中的标志分别是什么意思?

观察情景图第一幅图是铁路旁的里程碑,第二幅图是公路旁的指示牌,第三幅图是公路旁的限速标志。

理解情景图中的信息第一幅图中的180千米说明火车出发地到现在的地方行驶了180千米第二幅图中指示牌上的千米表示从此地到相应地方的路程。第三幅图中限速标志上的120、100和90分别表示三种车的最高时速；60表示最低时速。

1.千米也是一个长度单位,是一个较大的长度单位,常用来计量路程或测量铁路、公路、河流的长度。2.千米可以用字母“km”表示,千米又叫公里。

知识点2千米和米之间的换算1千米有多长?你们学校的环形跑道一圈是多少米？几圈是1千米？1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米

(1)1千米有多远呢?可以到操场上量一量。在操场的直道上确定起点,量出100米的长度,在100米的终点处设立明显标志。量一量,估一估(2)看一看100米的距离有多远。(3)估计2个100米有多远,3个100米有多远……10个100米有多远。10个100米是1000米,也就是1千米。已学过的长度单位每相邻两个单位间的进率是10，而千米和米之间的进率是1000，即1千米＝1000米

测一测,算一算测量学校操场的跑道一圈的长度。小结通过以上活动,可以感知1千米是较长的一段路程。

1千米=1000米,把千米换算成米,乘进率1000;把米换算成千米,除以进率1000。千米和米之间的单位换算：千米米数的末尾加上3个0数的末尾去掉3个0

同步练习1.连一连。我国前篮球运动员姚明的身高超过2（）小明的铅笔长度是20（）一块橡皮大约长50（）一张课桌的高度大约是7（）南京长江大桥铁路桥长接近7（）米千米分米厘米毫米

同步练习2.填一填。2000米＝（）千米7千米＝（）米8厘米＝（）毫米3米＝（）厘米35000米＝（）千米20千米＝（）米600厘米＝（）分米12分米＝（）厘米2357000200008060300120

长度单位的历史我国古代很早对长度单位就有了国家标准。汉代有丈、尺、寸三种长度单位,“丈”以上称“引”,“寸”以下称“分”,合称为“五度”,都是十进制的。到三国时期分得更细了,“分”以下出现了“厘”“毫”“秒”“忽”四种十进制长度单位。

认识吨

一头大象的体重大约是4（），我填“千克”。这里应该填“吨”！”吨“是什么单位？好像没有学过！计量较重物体的重量时，常用“吨”作单位。

到底什么时候填“吨”什么时候填“千克”呢？下面我们就来好好研究“吨”吧！“吨”与上学期学习的“千克”之间有什么联系和区别？

知识点1认识质量单位“吨”计量这些重物的质量用什么作单位呢?

弄懂图意上面三幅图展示的是比较重的或大宗的物品,计量这些重物的质量用什么作单位?

计量这些比较重的或大宗的物品的质量,用我们以前所学的克或千克作单位就不方便了,通常用更大的质量单位“吨”作单位。观察说明若用千克作为图中物品的质量单位，则千克前面的数会很大，所以我们用更大的质量单位吨较合适。第一幅画面展示的是港口码头，码头堆放的货物体积大且重。第二幅画面展示的是码头上的集装箱，每个集装箱很大且很重。第三幅图展示的是装满货物的火车车厢。

计量比较重的或大宗的物品的质量,通常用“吨”作单位。吨可以用符号“t”表示。吨是我们所学过的质量单位中最大的。称量较重物体用吨作单位

(1)1吨有多重?吨与千克之间有什么关系?知识点2吨和千克之间的换算

(2)了解全班每个同学的体重,估算一下,小组里所有同学的体重大约一共有多少千克?全班同学的体重呢?知识点2吨和千克之间的换算

弄懂图意图中共有10袋大米,每袋大米重100千克,这10袋大米共重1吨。

推导进率1袋大米重100千克2袋大米重100×2＝200（千克）…10袋大米重100×10＝1000（千克）1吨＝1000千克

实际感知1吨(1)估算全班同学体重。了解全班每个同学的体重,先估算小组里所有同学的体重大约是多少千克,再估算全班同学的体重大约是多少千克。(2)估算过程。三年级同学的体重大约是25千克,每班按40个同学计算,体