小学三年级《西门豹》课件.pptx

小学三年级《西门豹》ppt课件汇报人：2024-01-01

课文导入学习目标西门豹简介《西门豹》课文讲解问题与思考作业与拓展目录

01课文导入

输入标片导入总结词：直观生动详细描述：展示西门豹的人物图片，让学生观察并思考，这个人是谁？他在古代社会中扮演什么角色？激发学生的好奇心和探究欲望。总结词：引发思考详细描述：通过展示与课文内容相关的图片，如古代的农田、农民、官府等，引起学生的兴趣，帮助他们更好地理解课文的时代背景。

总结词：引人入胜总结词：激发兴趣详细描述：以简短的故事开头，介绍西门豹的生平事迹，让学生对人物有个初步了解，为后续的课文学习做好铺垫。详细描述：通过讲述与课文相关的故事片段，如西门豹如何解决农田灌溉问题等，引起学生的兴趣，使他们更加投入地学习课文内容。故事导入

02学习目标

了解《西门豹》的故事背景和情节。学习《西门豹》中的生字、词语和成语。掌握《西门豹》中的重点句子和段落。知识目标

培养学生的阅读理解能力，能够理解《西门豹》的故事情节和主题。培养学生的口头表达能力，能够复述故事情节和角色特点。培养学生的写作能力，能够模仿故事中的句子和段落进行写作练习。能力目标

培养学生的批判性思维，能够分析故事中的角色和情节，判断是非曲直。培养学生的团队协作精神，能够在小组活动中积极参与和分享。培养学生的爱国主义情感，了解中国传统文化和历史。情感、态度和价值观目标

03西门豹简介

活动年代、出生地、家庭背景等。西门豹求学经历、师承等。教育背景历任职位、工作经历等。职业生涯西门豹的生平

发展农业鼓励垦荒、兴修水利等。整顿吏治打击贪污腐败、推行廉政等。治理邺县采取的具体措施、取得的成效等。西门豹的主要事迹和贡献

03与其他历史人物的比较与其他著名历史人物的比较分析。01对当时社会的影响政治、经济、文化等方面的影响。02对后世的影响历史地位、对后世的启示等。西门豹的历史地位和影响

04《西门豹》课文讲解

战国时期，社会动荡不安，各国之间战争频繁，百姓生活困苦。时代背景地理背景历史背景邺县地处黄河中游，经常遭受旱灾。西门豹曾任邺县令，通过治理邺县，展现了他的智慧和才能。030201课文背景

课文结构开头介绍邺县的旱灾情况，引出西门豹的出场。中间西门豹采取一系列措施，解决旱灾问题。结尾邺县百姓感激西门豹的恩德，颂扬他的功绩。

“旱灾频仍”“民不聊生”“兴修水利”“凿渠引水”重点词句解容旱灾频繁发生，给百姓带来深重的灾难。形容百姓生活困苦，无法生存。指修建水利工程，解决农业用水问题。指开凿渠道，引入河水，以灌溉农田。

他是一位有智慧、有才能的地方官，善于观察、思考，能够采取切实有效的措施解决问题。他关心百姓疾苦，为百姓谋福利，深受百姓爱戴。他们生活在困苦之中，渴望摆脱困境。他们感激西门豹的恩德，颂扬他的功绩。人物形象分析百姓西门豹

05问题与思考

西门豹是如何调查邺县田地荒芜、人烟稀少的原因的？问题1西门豹是如何巧妙地惩治巫婆和官绅的？问题2西门豹在治理邺县时采取了哪些有效措施，使得田地不再荒芜、人烟不再稀少？问题3关于课文内容的思考题

西门豹在历史上是一个什么样的人？问题1西门豹有哪些值得我们学习的品质？问题2西门豹在治理邺县时展现出了哪些领导才能？问题3关于历史人物的思考题

问题2在当今社会，如何借鉴西门豹的智慧来解决实际问题？问题1西门豹的故事对现代社会治理有何启示？问题3西门豹的故事对于培养我们的创新思维和解决问题的能力有何帮助？关于现实意义的思考题

06作业与拓展

作业一复述故事情节作业二分析人物形象作业三写一篇读后感课后作业

《中国古代寓言》选取与《西门豹》主题相关的寓言故事，引导学生深入理解故事背后的道理。《中国民间故事》提供更多关于中国民间故事的阅读材料，丰富学生的阅读视野。《史记·滑稽列传》介绍古代滑稽人物的故事，让学生了解古代文化的幽默与机智。拓展阅读

123学生分组，选择《西门豹》中的一段情节进行角色扮演，培养表演能力和团队协作精神。角色扮演学生以《西门豹》为主题制作手抄报，锻炼绘画和设计能力，同时加深对故事的理解。手抄报制作鼓励学生发挥想象力，创作一个与《西门豹》相似的古代滑稽故事，培养创作能力。故事创作实践活动

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