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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.声音产生的根源是(??)。
A.摩擦?????B.空气?????C.发声器?????D.物体振动
2.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的(??)。
A.空气???B.水???C.钢铁
3.写字的声音可以通过(??)传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
A.纸?????B.笔?????C.桌面
4.如果将手放在耳后,并朝着声音发出的方向,我们听到的声音(??)。
A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????
5.在实验中,抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱,证明了(??)。
A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声
6.下列关于声音的传播的描述,正确的是(?)。
A.声音沿着一个方向传播
B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中,没有依靠任何物质
C.敲锣时,要使锣停止发声,可用手按住锣面
7.我们耳朵里的(??)即使是轻微的声音,它都会产生振动。
A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗
8.人的耳郭有(??)的作用。
A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音
9.发生灾难时,被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管,这种方法利用了钢管的(??)性能好。
A.传声?????B.导电?????C.通风
10.发生灾难时,被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道,这种做法是利用铁管能(??)。
A.传声?????B.传热?????C.导电
二.填空题(共10题,共46分)
1.在自然界中,声音有(???)有弱,有(???)有低……。
2.影响声音强弱变化的因素是(???)。
3.蚊子发出的“嗡嗡”声是由(???)振动产生的。
4.物体在(???)时,也会引起其他周围的物体(???),声音是以(???)的形式向(???)传播,当(???)遇到物体时,会使物体产生(???),声音就这样从一个地方传播到另一个地方。
5.如下图,击打音叉,音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面,你会看到水(???)(A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化),这一现象说明发声的音叉在(???)。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将(???)发出声音(填“会”或“不会”),因为音叉不再(???)。
6.用相同的力拨动钢尺时,钢尺伸出桌面越短,发出的声音越(???);钢尺伸出桌面越长,发出的声音越(???)。
7.(???)是传播声音的重要物质,在真空的环境中不能传播声音。
8.一个振动的物体(发声)会使它周围的空气发生(???),振动的空气到达我们的耳朵,引起(???)振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经,产生了(???),(???)接受听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。
9.内耳中有一个像蜗牛模样的物体,我们称它为(???)。里面充满了液体、布满了神经末梢。
10.我们人耳里面的(???)很薄很有弹性,即使是很轻的声音,它都会产生振动。
三.判断题(共10题,共20分)
1.在水中敲击音叉,音叉不会发出声音。(??)
2.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。(??)
3.我们周围的声音有的低沉浑厚,有的清脆悦耳。(??)
4.口琴是弦乐器。(??)
5.琴弦振动部分越长,声音越低;振动部分越短,声音越高。(??)
6.不同的物体发出的声音不同。(?)
7.让正在振动发声的物体停止振动,声音马上就停止了。(??)
8.在任何场所我们都要大声说话,防止别人听不清。(?)
9.声音传播的方向是向四面八方的。(??)
10.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时,看到音叉的振动引起了水的直线运动。(?)
四.连线题(共1题,共5分)
1.根据以下声音的特性正确连线。
用力敲击锣
轻轻敲击锣?????听到的声音强
鼓皮振动幅度大???听到的声音弱
鼓皮振动幅度小
五.填表题(共1题,共12分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。
实验器材:钢尺,桌子
改变的条件:(???)
不改变的条件:(???)
填写表格。
实验结论是什么?
六.简答题(共5题,共25分)
1.我们可以从哪几个方面对
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