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小班健康优秀教案《洗小毛巾》教学设计
小班健康优秀教案《洗小毛巾》教学设计
活动目标
活动目标
1.在游戏中体验自己做事的快乐。
1.在游戏中体验自己做事的快乐。
2.尝试在教师的指导下模仿洗毛巾的动作。
2.尝试在教师的指导下模仿洗毛巾的动作。
3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4.知道检查身体的重要性。
4.知道检查身体的重要性。
活动准备
活动准备
1.经验准备：观察过成人搓洗毛巾、衣服的情景。
1.经验准备：观察过成人搓洗毛巾、衣服的情景。
2.材料准备：幼儿人手一条毛巾，教学挂图《洗小毛巾》，洗毛巾视频。
2.材料准备：幼儿人手一条毛巾，教学挂图《洗小毛巾》，
洗毛巾视频。
活动重点
活动重点
在游戏中体验自己做事的快乐。
在游戏中体验自己做事的快乐。
活动难点
活动难点
尝试在教师的指导下模仿洗毛巾的动作如揉、搓、晾等。
尝试在教师的指导下模仿洗毛巾的动作如揉、搓、晾等。
活动过程
活动过程
一、歌曲导入：《三条毛巾》
一、歌曲导入：《三条毛巾》
师：“小毛巾我们每天用，可是如果它脏了，该怎么办呢?”
师：“小毛巾我们每天用，可是如果它脏了，该怎么办呢?”
幼：“给它洗一洗。”
幼：“给它洗一洗。”
师：“你会洗毛巾吗?”
师：“你会洗毛巾吗?”
幼：“会(不会)。”
幼：“会(不会)。”
师：“那我们请XXX
师：“那我们请XXX小朋友来给我们演示一下他是怎样洗毛
巾的好不好?”
请几名幼儿上台演示。
请几名幼儿上台演示。
二、基本部分
二、基本部分
1.观看视频学习洗毛巾的步骤。
1.观看视频学习洗毛巾的步骤。
师：“我的电脑上有几位小哥哥小姐姐，他们可会洗毛巾了，我们一起跟哥哥姐姐学习洗毛巾好不好?”
师：“我的电脑上有几位小哥哥小姐姐，他们可会洗毛巾了，
我们一起跟哥哥姐姐学习洗毛巾好不好?”
观看视频，引导幼儿观察洗毛巾的过程。
观看视频，引导幼儿观察洗毛巾的过程。
师：“哥哥姐姐是怎么洗毛巾的?他们洗毛巾前先干了什么?(挽衣袖)”
师：“哥哥姐姐是怎么洗毛巾的?他们洗毛巾前先干了什
么?(挽衣袖)”
师：“我们一起跟哥哥姐姐学学挽衣袖好不好?看谁先学会。”
师：“我们一起跟哥哥姐姐学学挽衣袖好不好?看谁先学会。”
师：“下一步再干什么呢?(浸湿毛巾)然后呢?(搓毛巾)哥
师：“下一步再干什么呢?(浸湿毛巾)然后呢?(搓毛巾)哥
哥姐姐是怎样搓毛巾的?”
哥姐姐是怎样搓毛巾的?”
师：“下一步再干什么?(拧毛巾)怎样拧毛巾?”
师：“下一步再干什么?(拧毛巾)怎样拧毛巾?”
引导幼儿观看教学挂图，逐一学习洗毛巾的步骤。
引导幼儿观看教学挂图，逐一学习洗毛巾的步骤。
师：“毛巾洗好了，我们该干什么?(晾毛巾)”
师：“毛巾洗好了，我们该干什么?(晾毛巾)”
2.伴随音乐，人手一条毛巾，师幼一起洗毛巾。
2.伴随音乐，人手一条毛巾，师幼一起洗毛巾。
师：“小朋友们都学会怎样洗毛巾了吗?”
师：“小朋友们都学会怎样洗毛巾了吗?”
教师播放音乐，带领幼儿按照音乐节奏，做洗毛巾、拧毛巾、凉毛巾全过程动作。
教师播放音乐，带领幼儿按照音乐节奏，做洗毛巾、拧毛巾、
凉毛巾全过程动作。
三、结束部分
三、结束部分
伴随音乐，教师带领幼儿晾毛巾结束活动。
伴随音乐，教师带领幼儿晾毛巾结束活动。
四、活动延伸
四、活动延伸
在家中，请家长引导幼儿学习洗自己的小毛巾、袜子等小衣物。
在家中，请家长引导幼儿学习洗自己的小毛巾、袜子等小衣
物。
教学反思：
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待
加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是
自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
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