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茅屋为秋风所破歌精全阅读与答案

1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（D最后一段主要运用议论、抒情的表达方式）

?A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。

?B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。

?C.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻．长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。

?D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。

2.请对茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳进行简要赏析。

该句主要运用了一系列动词，通过“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”组成了一幅幅鲜明的图画，生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐，表现出作者生活处境的艰难以及焦灼苦闷心情。

3.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是(?C)（3分）

?A．本诗是杜甫由自身遭遇联想到安史之乱以来的万方多难而写下的脍炙人口的诗篇。

?B．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句预示大雨将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境。

?C．“娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。

?D．“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停盼天亮的迫切心情。

4．“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”一句表现了诗人怎样的情怀？

表现了诗人舍己为人（推己及人）、忧国忧民的高尚情怀。

5.选出对课文理解正确的一项。（A应是古体诗???）

A、这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。

B、语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。

C、全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。

D、全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。

6.各用一个词语概括四个自然段的意思。（每一个词语不超过5个字）

①秋风破屋图②群童抱茅图③屋漏无干图④遥想广厦图

7.《茅屋为秋风所破歌》记叙了一件什么事？表达了作者怎样的思想感情？

经过“安史之乱”颠沛流离生活的杜甫来到成都，在友人的帮助下，在成都西郊浣花溪搭了几间茅屋，艰难度日。茅屋难以抵挡狂风大雨的袭击，茅草被风吹走，终日屋漏，难以入睡；表现了诗人推己及人，舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。

8.本文语言朴素自然，句式错落有致，请结合具体的例子加以说明。

诗中不少朴素的语言，至今依然活跃在人们的口头上，如：“风怒号”“唇焦口燥”“公然”“叹息”“冷似铁”“少睡眠”等，明白如话。从句式上看，这首诗的前三段叙事如实描写，以七言为主；最后一段转而言志抒情，为适合感情表达的需要，句式也变成了杂言。

9.对于南村群童的举动你是如何理解的？

以群童的顽劣、无所顾忌来表现诗人的年老无力；群童是无知的，当时的社会背景出现这种情况是正常的，就作者来说是无可奈何的。

10.“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指什么？安史之乱

11.你是怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!”这句话的？

两句诗展现了诗人爱及天下的博大襟怀。一场暴风雨袭击了他的茅屋，也触动了作者一贯的忧国忧民情怀。秋风、秋雨的威力，贫困、流离失所的生活，都没能击垮作者。面对这样的现实，诗人从个人“长夜沾湿何由彻”的痛苦，一跃联想到风雨中千千万万衣食无着落的穷苦百姓，从沉思中振作起来，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了诗人推己及人，舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。

12.翻译句子。

（1）唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

我唇焦口燥，不能再继续呼喊了，回家来扶着拐杖，空自叹息

（2）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

布被子用了许多年，又薄又冷，像铁块一样，淘气地儿子睡相不好，把被里蹬破了。

（3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

?怎么才能得到千万间高楼大厦，让普天下贫寒的人们都得到庇护，个个欢乐开怀；无论风雨如何吹打，房屋都安稳如山！

（4）自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻

自从战乱就很少睡过安稳觉，现在又打湿了床铺，这长长的夜晚如何才能捱到天亮呢！

（5）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

八月正值深秋之际，狂风怒吼，把我茅屋上的几层茅草都卷跑了

（6）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

??唉，什么时候，我眼前能突然见到这样的房屋？到那时，即便惟独我的房子破漏，让我受冻甚至冻死，也心甘情愿！

13.读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请用诗中的句子描绘一下。

示例：舍己为人——吾庐独破受冻死亦足!

（1）年老体弱——唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。（2）生活贫困——布衾多年冷似铁。