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小班音乐活动《袋鼠》教案小班音乐活动《袋鼠》教案

小班音乐活动《袋鼠》教案

小班音乐活动《袋鼠》教案1

活动目标

活动目标

1、了解袋鼠和袋鼠的育儿袋，感受活动的快乐。

1、了解袋鼠和袋鼠的育儿袋，感受活动的快乐。

2、能够情绪愉快的参加音乐游戏，体验相亲相爱的感觉。

2、能够情绪愉快的参加音乐游戏，体验相亲相爱的感觉。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐

趣。

活动准备

活动准备

材料大围裙、VCD、磁带或CD

材料大围裙、VCD、磁带或CD

活动重难点

活动重难点

重点：愉快的参加游戏

重点：愉快的参加游戏

难点：两个小朋友相互合作参加游戏

难点：两个小朋友相互合作参加游戏

活动过程

活动过程

一、看看说说自己知道的袋鼠，讨论袋鼠和其他动物之间最

一、看看说说自己知道的袋鼠，讨论袋鼠和其他动物之间最

大的区别。

大的区别。

二、音乐游戏

二、音乐游戏

1、听歌曲《袋鼠妈妈》，初步熟悉歌曲

1、听歌曲《袋鼠妈妈》，初步熟悉歌曲

2、幼儿边听音乐，边看教师和一个小朋友进行表演。

2、幼儿边听音乐，边看教师和一个小朋友进行表演。

3、幼儿边表演边学唱歌曲

3、幼儿边表演边学唱歌曲

4、幼儿自由组合进行《袋鼠妈妈》的音乐游戏。

4、幼儿自由组合进行《袋鼠妈妈》的音乐游戏。

活动反思

活动反思

歌曲《袋鼠妈妈》，幼儿显得比较兴奋，本次活动的歌曲中歌词简短易懂，节奏明快，幼儿很快就能够记住，歌曲的旋律也比较好掌握，幼儿比较完整地把歌曲唱出来。但在目标1中，本来想让幼儿根据歌词创编出相亲相爱的动作，我发现部分孩子不能够边唱边做游戏，如果唱歌就忘了要做动作，做动作的就忘了唱歌，因此在这一方面还是需要多加训练。在创编的过程中，幼儿的创造力没有得到很好的体现，大部分幼儿只是跟着老师做动

歌曲《袋鼠妈妈》，幼儿显得比较兴奋，本次活动的歌曲中

歌词简短易懂，节奏明快，幼儿很快就能够记住，歌曲的旋律也

比较好掌握，幼儿比较完整地把歌曲唱出来。但在目标1中，本

来想让幼儿根据歌词创编出相亲相爱的动作，我发现部分孩子不

能够边唱边做游戏，如果唱歌就忘了要做动作，做动作的就忘了

唱歌，因此在这一方面还是需要多加训练。在创编的过程中，幼

儿的创造力没有得到很好的体现，大部分幼儿只是跟着老师做动

作，在这点上还需要好好地反思。

小班音乐活动《袋鼠》教案

小班音乐活动《袋鼠》教案2

活动目标：

活动目标：

1、通过反复感受，初步掌握音乐和动作的关系，音乐和角

1、通过反复感受，初步掌握音乐和动作的关系，音乐和角

色形象的关系。

色形象的关系。

2、会听音乐做游戏，体验角色游戏的快乐，能遵守游戏规则。

2、会听音乐做游戏，体验角色游戏的快乐，能遵守游戏规

则。

活动准备：

活动准备：

录音磁带、袋鼠图片（大、小各一个）、钢琴、

录音磁带、袋鼠图片（大、小各一个）、钢琴、

幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应

幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应

活动过程：

活动过程：

一、开始部分

一、开始部分

1、练声

1、练声

A：1313∣5

A：1313∣5—∣5353∣ 1—‖

小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！1234∣5—

小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！1234∣5—∣ 5432∣1—‖

小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！

小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！

B：1313∣55。∣5353∣11。‖

B：1313∣55。∣5353∣11。‖

小猫怎样叫呀？喵呜喵呜喵呜！

小猫怎样叫呀？喵呜喵呜喵呜！

1234∣ 55

1234∣ 55。∣ 5432∣11。‖

小猫怎样叫呀？喵呜喵呜喵呜！

小猫怎样叫呀？喵呜喵呜喵呜！

2、听音乐游戏

2、听音乐游戏

A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。

A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物快乐的自由游

戏。

B——低沉缓慢的旋律：

B——低沉缓慢的旋律：

幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。

幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。

A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。

A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物恢复快乐的自

由游戏状态。

3、出示袋鼠图片，激发活动兴趣

3、出示袋鼠图片，激发活动兴趣

“小朋友的歌声吸引了许多小动物，你们看，谁来了？”（袋

“小朋友的歌声吸引了许多小动物，你们看，谁来了？”（袋

鼠）

“还有谁来啦？”（袋鼠乖乖）

“还有谁来啦？”（袋鼠乖乖）

4、引导孩子热情有礼貌地向