期末有理数总复习.ppt

六、有理数的加减法有理数的加、减法法则回忆：计算：*泥阳初中自主合作有理数的混合运算2.计算：（1）、-（-12）-（-25）-18+（-10）(2)、(3)、运算律：*泥阳初中解：-（-12）-（-25）-18+（-10）=12+25-18-10=37-28=9*泥阳初中七、有理数的乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数同0相乘，都得0.①几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正.②几个数相乘，有一个因数为0，积就为0.*泥阳初中①同号相乘②异号相乘③数与0相乘a为任何有理数，则a×0=0有理数乘法法则应用举例：2×3=6(-2)×3=-6(-2)×(-3)=62×(-3)=-6④连乘(-2)×(-3)×(-4)=-24(-2)×3×(-4)=24*泥阳初中八、有理数除法法则①除以一个数等于乘上这个数的倒数;即a÷b=a×(b≠0)②两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除;0除以任何一个不等于0的数,都得0.*泥阳初中做一做*泥阳初中九、有理数的乘方①求n个相同因数的积的运算,叫做乘方。②正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数.幂指数底数即a·a·a·····a=n个*泥阳初中-３的平方是（）平方是９的数是（）９±３９±３（1）2×32和（2×3)2有什么区别？各等于什么？（2）32和23有什么区别？各等于什么？（3）-34和（-3)4有什么区别？各等于什么？做一做*泥阳初中练习1、在中，12是数，10是数，读作；2、的底数是，指数是，读作；7的7次方底指12的10次方或12的10次幂*泥阳初中例:计算：*泥阳初中下面的解题过程是否正确？如果有错误请加以订正。?改正：*泥阳初中2.运算顺序1）有括号，先算括号里面的；2）先算乘方，再算乘除，最后算加减；3）对只含乘除，或只含加减的运算，应从左往右运算。*泥阳初中做一做*泥阳初中十、有理数的运算律1)加法交换律a+b=b+a2)加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)3)乘法交换律ab=ba4)乘法结合律(ab)c=a(bc)5)分配律a(b+c)=ab+ac*泥阳初中解题技能加法四结合1.凑整结合法2.同号结合法3.两个相反数结合法4.同分母或易通分的分数结合法A、5.6+(-0.9)+4.4+(-8.1)+(-1)C、(+7)-(-15)+(-12)-(+7)D、1-4+7-10+13-16+19-22*泥阳初中解题技能乘法三结合1、积为整数结合2、两个倒数结合3、能约分的结合*泥阳初中分配律*泥阳初中分配律计算技巧真假分配律*泥阳初中专题训练1充分利用概念互为相反数的两个数的和为0,互为倒数的积为1.绝对值是正数的有两个，且它们互为相反数例：已知a、b互为相反数，c,d互为倒数，m是绝对值最小的数，求代数式*泥阳初中非负数性质的应用*泥阳初中数形结合的思想方法已知︱a︱︱b︱,且ａ0,b0,试比较a,b,-a,-b的大小分类讨论的思想比较1＋a与1－a的大小。*泥阳初中

1、已知有理数a、b、c在数轴上的位置如图，化简|a|-|a+b|+|c-a|+|b+c||ba0c练习*泥阳初中拆项、合并法在计算中的应用*泥阳初中1、若a0,b0,且|a||b|,则a+b___0特殊值法2、若x0,y0,且|x||y|,则x+y__0

*泥阳初中有理数的应用1、某公交车上原有乘客22人，经过4个站点时上下车情况如下（上车为正、下车为负）（－6,+3），（－5,+4），（－3,+1），（－4,+1），问此时车上还有多少乘客2、市话费在3分钟内一次计费0.22元，超过3分钟的每分钟0.11元，小华一次打了12分钟，问这次通话费多少元？