- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGE/NUMPAGES
一年级上册数学教案-1数一数∣苏教版
教学目标
1.让学生通过观察和操作,能够理解数的概念,能够正确数数。
2.培养学生的观察能力和动手操作能力。
3.培养学生对数学的兴趣,激发学生的学习积极性。
教学内容
1.认识数字1-10,能够正确读写。
2.学习用手指表示数字1-10。
3.学习用实物进行数数,如小球、积木等。
4.学习用数字表示数量,如1个苹果,2个香蕉等。
教学重点与难点
1.教学重点:学生能够正确数数,能够用数字表示数量。
2.教学难点:学生能够理解数的概念,能够用手指正确表示数字。
教具与学具准备
1.教具:数字卡片,实物模型,PPT课件。
2.学具:彩色小球,积木,图画纸,彩笔。
教学过程
1.导入:通过故事或者游戏,引起学生对数的兴趣。
2.新课导入:介绍数字1-10,让学生观察并跟读。
3.实践操作:让学生用手指表示数字1-10,用实物进行数数。
4.小组活动:分组进行数数游戏,巩固对数字的认识。
5.总结讲解:对学生的操作进行点评,讲解数的概念和数的表示方法。
6.课堂练习:让学生完成练习题,巩固所学知识。
板书设计
1.在黑板上写出数字1-10,让学生跟读。
2.用图画纸画出数字1-10,让学生用彩笔涂色。
3.用PPT展示数的概念和数的表示方法。
作业设计
1.让学生回家后,用手指表示数字1-10给家长看。
2.让学生用实物进行数数,如数一数家里的水果,数一数自己的玩具等。
3.让学生完成练习册上的数数题目。
课后反思
1.对学生的表现进行反思,看是否达到了教学目标。
2.对教学过程进行反思,看是否有需要改进的地方。
3.对学生的学习情况进行反思,看是否需要对学生进行个别辅导。
重点关注的细节是“教学过程”,因为这是整个教案中最为关键的部分,直接关系到教学目标能否实现,教学内容能否被学生有效吸收,以及教学重点与难点的突破。
教学过程详细补充和说明
导入
-情境创设:通过创设一个学生熟悉的情境,如“学校的运动会”,来引入数的概念。可以展示一张运动会的图片,让学生观察并提问:“你们看到了多少个小朋友?”
-情感链接:通过故事讲述,比如“小兔子的生日派对”,让学生在故事中自然地接触到数数的情节,激发他们的兴趣。
新课导入
-直观展示:使用数字卡片,以鲜艳的颜色和生动的图案展示数字1-10,让学生在视觉上对数字有直观的认识。
-互动学习:教师引导学生一起朗读数字,并用手势表示每个数字的大小,加强记忆。
实践操作
-动手实践:分发彩色小球或积木,让学生亲自操作,通过摸、数、排等动作来感受数字的实际意义。
-合作学习:鼓励学生两两合作,互相数对方手中的物品,并交换数字,增进理解和交流。
小组活动
-游戏化学习:设计“数数接力”游戏,每个小组的成员按顺序用手指表示数字,直到10,然后快速跑回座位,下一个成员继续。这样可以提高学生的参与度和积极性。
-竞技挑战:进行“最快数数者”比赛,让学生在限定时间内数出最多的物品,增加学习的趣味性。
总结讲解
-概念强化:通过PPT展示数的形成和数字的构成,讲解每个数字的特点和意义。
-案例分析:通过具体实例,如班级中有多少学生,让学生理解数字在日常生活中的应用。
课堂练习
-分层设计:设计不同难度的练习题,从简单的数数到用数字表示数量,满足不同学生的学习需求。
-即时反馈:在学生完成练习后,教师应及时给予反馈,纠正错误,解答疑惑。
教学过程中的难点处理
-个别辅导:对于数数有困难的学生,教师应提供个别辅导,通过一对一的教学帮助他们理解和掌握。
-重复练习:通过重复练习,让学生在不断实践中熟悉数字,加深对数的概念的理解。
评价与反馈
-学生自评:鼓励学生在课后对自己的学习进行评价,思考自己哪里做得好,哪里还需要改进。
-家长参与:通过作业设计,让家长参与到学生的学习过程中,了解学生的学习情况,提供必要的支持。
通过上述详细的教学过程设计,教师可以更好地实现教学目标,帮助学生掌握数的概念和数数技能,同时培养他们的观察能力、动手操作能力和数学兴趣。教师应根据学生的实际情况灵活调整教学策略,确保每个学生都能在数学学习的起始阶段获得良好的开端。
教学过程中的互动与参与
-鼓励学生提问:在教学过程中,教师应鼓励学生提出问题,无论是关于数字的概念还是数数的具体操作。这不仅能帮助学生澄清疑惑,还能促进他们的批判性思维。
-同伴教学:让学生互相教导,比如一个学生用手指表示数字,另一个学生猜测是哪个数字。这种同伴教学的方法可以增加学生之间的互动,并提高他们的学习动力。
教学过程中的创新与适应性
-多元化教学方法:教师可以采用歌曲、舞蹈
您可能关注的文档
- 第三十六课《我的假期计划》(教学设计)-北师大版心理健康一年级下册.docx
- 人教版数学三年级上册《认识周长》教案.docx
- 统编版语文三年级下册16课宇宙的另一边(教案)2023.docx
- 六年级上册美术教学设计-2.5 创意中国龙丨岭南版 .docx
- Module 7 Unit1 I helped Mum(教案)2023-2024学年英语四年级下册.docx
- 三年级上册数学教案-6.4 因数中间有0的乘法 ︳人教新课标.docx
- 《防雷电》(教案)-小学生主题班会通用版.docx
- 三年级上美术教学设计-我们的音乐会-岭南版.docx
- Unit 2 My family Part A Let’s learn(教案)2023-2024学年英语三年级下册.docx
- 3 不懂就要问(教案)部编版语文三年级上册.docx
- 2024年05月山东交通职业学院招考聘用博士研究生50人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月安徽芜湖市弋江区老年学校(大学)工作人员特设岗位公开招聘2人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东东营河口区教育类事业单位招考聘用22人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东交通职业学院招考聘用100人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东威海职业学院招考聘用高层次人才2人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月安徽石台县事业单位工作人员33人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东滨州市博兴县事业单位公开招聘考察笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月安徽蚌埠固镇县湖沟镇选聘村级后备干部7人笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东省安丘市教育和体育局所属事业单位学校公开2024年招考232名工作人员笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
- 2024年05月山东临沂临港经济开发区工作人员(5人)笔试历年典型题及考点剖析附带答案含详解.docx
文档评论(0)