五年级下册美术教案-15 会亮的玩具∣人教新课标.docx

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五年级下册美术教案-15会亮的玩具∣人教新课标

教学目标

1.知识与技能：学生能够了解会亮的玩具的基本原理和设计方法，通过实践制作出具有创意和美感的会亮的玩具。

2.过程与方法：学生通过观察、讨论和实践，提高创新意识和动手能力，培养艺术审美和团队合作精神。

3.情感态度价值观：培养学生对美术的热爱和欣赏，激发创造力和想象力，提高自信心和自我表达能力。

教学内容

1.会亮的玩具的原理：介绍简单电路的原理，如何通过电路设计使玩具发光。

2.设计与制作：学生通过观察、讨论和实践，设计并制作出具有创意和美感的会亮的玩具。

3.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高艺术审美和团队合作精神。

教学重点与难点

1.重点：学生能够理解并应用电路原理，设计并制作出具有创意和美感的会亮的玩具。

2.难点：如何引导学生发挥创意，制作出具有个性和美感的作品。

教具与学具准备

1.教具：PPT、视频、电路元件、制作工具等。

2.学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水、电路元件等。

教学过程

1.导入：通过展示一些会亮的玩具，引起学生的兴趣，导入本课的主题。

2.新授：介绍电路原理，讲解如何通过电路设计使玩具发光。

3.实践：学生分组讨论，设计并制作出具有创意和美感的会亮的玩具。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5.总结与反思：总结本课的学习内容，引导学生进行课后反思。

板书设计

1.会亮的玩具

2.内容：电路原理、设计与制作、展示与评价

作业设计

1.个人作业：学生根据自己的兴趣和创意，设计并制作一个会亮的玩具。

2.小组作业：学生分组，共同设计并制作一个会亮的玩具系列。

课后反思

1.教学效果：学生对电路原理的理解和应用，以及对创意和美感的把握。

2.改进措施：针对学生的掌握情况，调整教学方法和教学内容，提高教学效果。

总结

通过本课的学习，学生不仅掌握了电路原理和设计方法，还提高了创新意识和动手能力，培养了对美术的热爱和欣赏，激发了创造力和想象力，提高了自信心和自我表达能力。

重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整堂课的核心环节，涉及到学生从理论到实践的转化，以及创意的发挥和技能的培养。以下是对这一部分的详细补充和说明：

教学过程

1.导入：

-利用多媒体展示各种会亮的玩具，如发光的球、会亮的动物玩偶等，激发学生的好奇心和兴趣。

-通过提问方式引导学生思考玩具为什么会亮，自然引入本课的主题。

-预计时间：5分钟。

2.新授：

-使用PPT或黑板，结合简单的电路图，讲解电路的基本原理，包括电源、导线、灯泡（或LED）等元件的作用。

-通过实物演示，展示如何将这些元件连接起来，使灯泡发光。

-强调安全操作，教育学生正确使用工具和材料。

-预计时间：10分钟。

3.实践：

-学生分组，每组4-5人，鼓励小组成员之间进行讨论和协作。

-提供电路元件（电池、导线、LED灯等）和手工材料（彩纸、塑料片、小木棍等），让学生动手尝试制作简单的会亮的玩具。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，引导学生发挥创意，注意作品的美观性。

-预计时间：30分钟。

4.展示与评价：

-每组学生展示自己的作品，并简要介绍设计思路和制作过程。

-鼓励学生进行自评和互评，从创意、美观、功能等方面给出建议和赞赏。

-教师对每组作品进行点评，强调创新精神和团队协作的重要性，同时提出改进意见。

-预计时间：15分钟。

5.总结与反思：

-回顾本课所学内容，让学生复述电路原理和制作要点。

-邀请学生分享在制作过程中的体验和感受，讨论遇到的问题和解决方法。

-教师总结学生的反馈，强调学习过程中的重要性和乐趣，鼓励学生在日常生活中发现科学和艺术的结合。

-预计时间：5分钟。

教学过程中的难点处理

-创意发挥：为了帮助学生发挥创意，教师可以提供一些启发性的问题，如“你想要的玩具是什么样子的？”“你的玩具有什么特殊的功能？”等。同时，教师可以展示一些富有创意的例子，激发学生的灵感。

-技能培养：在学生制作过程中，教师应密切观察，及时发现并解决学生在操作上的困难。对于一些共性问题，教师可以进行集中指导，确保每个学生都能掌握基本的制作技巧。

-安全意识：在进行电路实验时，教师必须强调安全操作的重要性。所有工具和材料的使用都应在教师的监督下进行，确保学生的人身安全。

教学过程中的评价策略

-过程评价：教师应注重学生在制作过程中的表现，包括团队合作、问题解决和创新思维。

-成果评价：评价学生的作品时，不仅要考虑作品的功能性，还要考虑其创意和美观性。

-自我反思：鼓励学生在课后进行自我反