适用于新高考新教材广西专版2025届高考物理一轮总复习第12章交变电流传感器研专项素养提升课件.pptxVIP

;一、新教材经典素材:传感器与手机

【经典素材】

1.传感器的种类

传感器的种类很多,作为一门知识密集型技术,它与许多学科有关:有的利用物质的物理特性或物理效应制作而成,如力传感器、磁传感器、声传感器等物理传感器;有的利用电化学反应原理,把无机或有机化学物质的成分、浓度等转换为电信号,如离子传感器、气体传感器等化学传感器;有的利用生物活性物质的选择性来识别和测定生物化学物质,如酶传感器、微生物传感器、细胞传感器等生物传感器。在林林总总的传感器世界中,大多数传感器是以物理原理为基础制作的。这类传感器种类最多,应用领域也最广泛。;2.智能手机与传感器

一部普通的智能手机中就安装有十几种传感器(如图),能感受声音、图像、压力、磁场、加速度等。;【思维指导】

我们要进一步掌握有关传感器的工作原理,比如压力传感器、温度传感器、光传感器、加速度传感器、电容传感器等,同学们要了解这些功能,开阔视野,提升科学探究等物理核心素养。;【创新训练】

1.目前的手机触摸屏大多是电容式触摸屏。电容式触摸屏内有一导电层。导电层四个角引出四个电极,当手指触摸屏幕时,人体和触摸屏就形成了一个电容,电容具有“通高频”的作用,从而导致有电流分别从触摸屏四角上的电极中流出,并且流经这四个电极的电流与手指到四角的距离成正比,控制器通过对这四个电流比例进行精确计算,得出触摸点的位置信息。在开机状态下,下列说法正确的是()

A.电容式触摸屏感测手指触摸点的位置是因为手指对屏幕按压产生了形变

B.电容式触摸屏感测手指触摸点的位置是利用了电磁感应现象

C.当手指触摸屏幕时手指有微弱的电流流过

D.当手指离开屏幕时,电容变小,对高频电流的

阻碍变大,控制器不易检测到手指;答案C

解析由于流经四个电极的电流与手指头到四角的距离成比例,电容触摸屏只需要触摸,控制器就能确定手指的位置,无需手指有压力,故A错误;电容式触摸屏感测手指触摸点的位置是电容器的充放电原理,不是电磁感应现象,故B错误;由题意可知,手指从手的触点吸走一部分电荷,在电荷定向移动的过程中,会有微弱电流通过,故C正确;根据电容器??工作原理可知,当手指离开屏幕时,电容变小,电容器将放电,控制器仍然能检测到手指离开的准确位置,故D错误。;2.许多手机都有指纹解锁功能,常用的指纹识别传感器是电容式传感器。指纹的凸起部分叫做“嵴”,凹下部分叫做“峪”,传感器上有大量面积相同的小极板,当手指贴在传感器上时,这些小极板和与之正对的皮肤表面就形成了大量的小电容器,由于距离不同,所以这些小电容器的电容不同。此时传感器给所有的电容器充电达到同一电压值,然后开始放电,其中电容值较小的电容器放电较快,于是根据放电快慢的不同,就可以探测到嵴和峪的位置,从而形成指纹的图像数据。根据以上信息,下列说法正确的是()

A.电容器在充电过程中是把电能转化成化学能

B.在嵴处形成的电容器放电较快

C.在峪处形成的电容器充电后带的电荷量较少

D.潮湿的手指对指纹识别没有任何影响;答案C

解析电容器在充电过程中是把电能转化成电场能,故A错误;由于外接电源为所有电容器充到一个预先设计好的电压值,所以所有的电容器电压一定,根据Q=CU=U可知,极板在峪处(凹下部分,d大,电容小)构成的电容器充上的电荷较少,在放电过程中放电时间短;反之,在嵴处形成的电容器电容大,电荷量大,放电时间长,故B错误,C正确;潮湿的手指与传感器之间有水填充,改变了原来匹配成平行板电容器的电容,所以会影响指纹解锁,故D错误。故选C。;二、典型物理模型指导突破:变压器典型问题分析

【模型建构】

(一)理想变压器各物理量间的关系;(二)理想变压器的动态分析

当副线圈中负载变化时,会引起副线圈中电流变化,副线圈中电流变化又会引起原线圈中的电流变化。另外由于开关的作用而导致原、副线圈匝数比变化时,也会引起副线圈上电压、电流的变化。

(三)原线圈中接有用电器问题

由于原线圈中的用电器要分担一部分电压,因此原线圈两端电压不等于电源两端电压,但电压比、电流比的关系仍然成立。;(四)几种常用的变压器

1.自耦变压器——调压变压器,如图甲(降压作用)、乙(升压作用)所示。;【案例探究】

案例1.(多选)如图,理想变压器原、副线圈分别接有额定电压相同的灯泡a和b。当输入电压U为灯泡额定电压的10倍时,两灯泡均能正常发光。下列说法正确的是()

A.原、副线圈匝数比为9∶1

B.原、副线圈匝数比为1∶9

C.此时a和b的电功率之比为9∶1

D.此时a和b的电功率之比为1∶9;审题指导;答案AD;素养点拨处理变压器的原线圈与电阻串联后接入交流电压问题的思路

(1)要注意明确电路结构,知道开关通断时电路的连接方式。

(2)明确输入电压与总电压之间的关系。

(3)根