新教材 牛津译林版高中英语必修第二册UNIT3 Festivals and customs 教学课件.pptx

新教材牛津译林版高中英语必修第二册UNIT3:FestivalsandCustoms本课件旨在探索各种节日和习俗，帮助学生了解不同文化的丰富内涵。通过多样的活动和详细的介绍，学生将增强对全球文化多样性的认识。

课程目标增加学生对全球各种节日和习俗的多样性认识通过互动活动提高学生的英语口语和写作能力培养学生跨文化的理解与尊重激发学生对学习英语和探索世界文化的兴趣

单元概述本单元将探索世界各地的节日和习俗，通过深入的探讨和互动活动，帮助学生建立对不同文化的全面理解。学生将学习不同节日的历史背景和庆祝方式，增强他们的跨文化交流能力。

单元重点词汇Festival节日：庆祝某个特殊日子的活动，通常伴有各种文化活动。Custom习俗：一个特定文化或社会群体长期以来的传统行为或做法。Celebrate庆祝：通过特殊活动或仪式纪念重要事件或日子。Tradition传统：一代代传承下来的文化、习俗或信仰。

单元重点语法定语从句:用于提供名词的更多信息。虚拟语气:用来表达假设、愿望或建议。被动语态:强调动作的接受者而非执行者。情态动词:表示可能性、能力、义务等。间接引语:转述他人说过的话。

课文一：ThanksgivingDay感谢节是一年中最重要的节日之一。它代表了感恩和家庭团聚的精神。学生将了解这一节日的起源、传统以及现代庆祝方式。

课文一教学设计1导入部分通过讨论感谢节的意义，激发学生兴趣。2主要内容详细介绍感谢节的起源、活动和传统。3总结与练习通过课后讨论和练习，巩固学生对感谢节的理解。

课文一教学重点感恩的历史背景：学生将了解感恩节的起源和历史事件。传统活动：探索感恩节的传统，如家庭聚会和丰盛的晚餐。例行习俗：讨论感恩节期间的习俗，如感谢信和感恩祈祷。现代意义：分析感恩节在当代社会中的意义和变化。跨文化对比：对比不同文化中类似的感恩庆祝活动。

课文一教学难点文化背景理解学生可能难以理解感恩节的历史和文化背景，需要深入讲解。词汇和表达感恩节相关词汇和表达较为特殊，学生需要反复练习。跨文化比较对比不同文化中的类似节日，帮助学生建立跨文化的理解。情景模拟学生在进行情景模拟对话时，可能对习俗的细节不熟悉。

课文一教学活动设计讨论和分享学生将分成小组讨论感恩节的历史和传统。词汇游戏通过词汇游戏，加深学生对感恩节相关词汇的理解。角色扮演学生扮演不同角色，模拟感恩节家庭聚会的情景。总结与反思学生分享活动感受，总结学到的知识和新词汇。

课文二：ChineseNewYear中国新年是中华文化中最盛大的节日，象征着新一年的开始和家庭团聚。学生将学习这一节日的传统习俗、庆祝方式以及其在现代社会中的影响。

课文二教学设计1导入部分通过展示春节图片和视频，激发学生兴趣。2主要内容介绍春节的起源、习俗和现代庆祝活动。3总结与练习通过讨论和练习，巩固学生对春节文化的理解。本节课将通过视觉材料和互动活动，引导学生深入了解中国新年的文化内涵。

课文二教学重点春节的历史背景学生将了解春节的起源和历史发展。传统习俗探索春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮和拜年。家族团聚讨论春节期间家庭团聚的重要性，以及常见庆祝活动。现代庆祝方式分析现代社会中春节庆祝方式的变化和创新。

课文二教学难点1文化理解学生需要深入理解春节的文化背景。2传统习俗一些习俗对学生来说可能陌生，需要细致讲解。3跨文化比较比较不同文化中的类似新年庆祝活动。4特殊词汇学生需要掌握与春节相关的特殊词汇和表达。

课文二教学活动设计分组讨论学生将讨论春节的起源和习俗。词汇比赛通过游戏巩固春节相关词汇。情景剧学生模拟春节庆祝的情景。总结与反馈学生分享活动感受并总结所学。

课文三：St.PatricksDay圣帕特里克节是爱尔兰文化的重要节日，以绿色和四叶草的象征而闻名。学生将学习该节日的历史、庆祝方式以及其文化意义。

课文三教学设计通过展示绿色和四叶草的图片引入主题，激发学生的兴趣。介绍圣帕特里克节的历史背景和文化意义。学生将进行角色扮演，模拟圣帕特里克节的庆祝活动。通过讨论和反馈，巩固学生对节日的了解。

课文三教学重点历史背景：了解圣帕特里克节的起源和发展。文化象征：探讨绿色、四叶草和矮妖的象征意义。庆祝活动：分析全球不同地域的庆祝方式。爱尔兰文化：深入了解爱尔兰文化及其全球影响。

课文三教学难点圣帕特里克节的历史和文化背景。绿色、四叶草等象征意义的理解。全世界不同的庆祝方式及其比较。爱尔兰文化对比其他文化的影响。

课文三教学活动设计分组讨论学生将分组讨论圣帕特里克节的历史和象征。互动游戏通过游戏活动，学生将巩固对节日的理解。情景剧表演学生将表演一个关于圣帕特里克节的情景剧。总结反馈学生分享他们对节日的学习感受和收获。

单元拓展活动活动名称活动内容预期成果文化探索学生将研究爱尔兰和中国的传统