影响农村小学教学质量因素-开题报告书.pdfVIP

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影响农村小学教学质量因素课题的开题报告

一．课题的现实背景及意义

随着素质教育不断深入的今天，越来越多的人对教育资源

的渴求程度越来越高。但是农村小学教学质量缘何不及城区学

校，我一直思考着这个问题。究其原因，我认为主要有以下四方面

的因素：

〔一〕家庭——孩子学习成败的外在因素

康克清同志在我的祝愿一书中说：儿童是祖国的花朵，人

类的希望，父母是孩子的第一任教师，家庭教育的状况如何往往影

响孩子的安康成长。孩子同家长的朝夕相处，家长的言行与教育，

几乎天天在反复强化，起着潜移默化的独特作用。不是学校、社会

所能够代替的。〞因此，家庭教育就成了孩子的成长过程之中的重

中之重。现在的农村家长由于各种原因，不能在孩子的学习中发挥

重要作用，主要表现在以下三个方面：

1、思想观念落后，不够重视学习

改革的浪潮推出了一些缺少文化的有钱人、爆发户。一些短视

的家长认识不到知识的重要性,见到那些商贩、摊贩纷纷富了起来，

于是认为不读书也有饭吃，甚至发财。只要有本领〞照样赚大钱。

加上近几年就业形势比拟严峻，一些大中专毕业生一时难以找到适

宜的工作，这种现象造成一局部家长认识上的偏差，认为读书没有

出路。甚至有家长说看我不是不认识字吗.不是照样让你们吃饱穿

暖.我们家的生活也不比别人差。〞

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2、父母常年在外，家庭教育空白或欠缺

近年来，由于农村剩余劳动力的增加，许多农村学生家长纷纷

外出打工，造成家庭教育的空白或不全。从我校关于留守儿童的课

题研究数据来看，我校74.2%的学生父亲常年在外打工，母亲在家料

理生活；有55.7%的学生父母双双常年在外打工，这局部学生或与

祖父母一起生活，或寄养在亲戚家中，由他人代为照料。这种隔代

教育或寄养教育对小学生的学习习惯、生活习惯以等能力和习惯的

形成缺乏有效的控制力，孩子对于代理监护人的话都不愿理睬，因

此农村孩子的学习习惯普遍偏差。家庭教育的空白或欠缺就成为影

响孩子学习成绩提高和安康成长的一个主要因素。

3、文化程度低

作业是提高教学质量的保证。家庭作业是学校作业不可缺

少的局部，家庭作业质量的保证来源于父母。在农村，就算有些家

长认识到学习的重要性了，但是对于孩子的辅导也是力不从心的。

因为他们自身文化水平较低，使他们没有能力对孩子进展作业辅导，

以致孩子的作业质量得不到保证，这是农村孩子学习成绩上不去的

另一个因素。

〔二〕教师——孩子学习兴趣的重要保证

教师是孩子是否爱学的主导因素，教师本身的素质决定了

学生的学习兴趣。而我们现在的农村小学教师队伍却存在着严重的

构造问题。主要表现在以下几方面：

1、教师流失

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〔1〕优秀教师流失

优秀教师是学校的教学骨干，是学校教学质量的保证。由于城

区学校各方面的条件比农村学校优越，更利于优秀教师的成长和才

干的发挥，因此很多优秀教师都希望到城区学校找到一个展示自我

的平台。

教师考调制度，给农村小学优秀教师提供了这个途径，这是农

村小学优秀教师流失的主要途径。这就导致许多优秀教师由农村流

向城市，由根底差的学校流向根底好的学校，这种抽水机效应〞的

调动，极大影响农村小学的教学质量。

〔2〕年轻教师流失

年轻教师是学校教学的新活力，他们都经过专业的学习，

有新的教育教学理念，对于新形势和新动态、新理念有很强的适应

和承受能力。

但是现在农村小学年轻教师的流失却相当严重。年轻教师

流失，一方面是流向城区学校，另一方面是公开招考公务员或是其

他事业单位的公开招考。35周岁以下的年轻教师的教师赶着去报考

(其中也包括很多年轻的小学校长)。而每年招考教师，却没有一名

公务员和其他事业单位的人愿意来报考。出现这种现象的原因就在

于：现在农村教师与公务员的待遇差异太大，这是