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考点30空间线面位置关系的判定及其性质
【命题趋势】
从近五年的考查情况来看,异面直线所成的角和线面位置关系是高考的热点,其中线面位置关系的相关知识是立体几何部分的基础,单独考查较少,但在解答题中会经常涉及.
【重要考向】
本节通过空间点、线、面的位置关系提升考生的直观想象、逻辑推理核心素养.
平面内点、线、面的基本关系
方法策略:
直线与平面的位置关系有两类:直线在平面外与直线在平面内,前者包括直线与平面平行和直线与平面相交;
(2)证明三线共点问题,一般先证明待证的三条直线中的两条相交于一点,再证明第三条直线也过该点.常结合公理3,证明该点在不重合的两个平面内,故该点在它们的交线(第三条直线)上,从而证明三线共点;
(3)证明点或线共面问题,主要有两种方法:
①首先由所给条件中的部分线(或点)确定一个平面,然后再证其余的线(或点)在这个平面内;
②将所有条件分为两部分,然后分别确定平面,再证两平面重合.
【典例】
4.在空间,给出下面四个命题:
①三个不同的点确定一个平面;②一条直线和一个点确定一个平面;
③空间两两相交的三条直线确定一个平面;④两条相交直线确定一个平面.
其中正确命题的序号是()
A.① B.② C.③ D.④
【答案】D
【分析】根据平面的知识确定正确命题的序号.
【详解】①,不在同一条直线上的三个点确定一个平面,故①错误.
②,直线和直线外一点确定一个平面,故②错误.
③,空间两两相交的三条直线不一定确定一个平面,可以多个,故③错误.
④,两条相交直线确定一个平面,故④正确.故选:D
空间线面的位置关系
解题技巧:
(1)异面直线的判定常用到的是反证法,先假设两条直线不是异面直线,即两条直线平行或相交,由假设的条件出发,经过严格的推理,导出矛盾,从而否定假设肯定两条直线异面.此法在异面直线的判定中经常用到;
(2)点、线、面之间的位置关系可借助正方体为模型,以正方体为主线,直观感知并认识空间点、线、面的位置关系,准确判定线线平行、线线垂直、线面平行、线面垂直、面面平行、面面垂直.
【典例】
2.如图所示,用符号语言可表述为()
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】由图可知平面相交于一条直线,直线在平面内,直线相交于点A,结合选项可得结果.
【详解】由图可知平面相交于一条直线,直线在平面内,直线相交于点A,结合选项可得D正确;故选:D.
异面直线所成的角
方法指导:
(1)求异面直线所成的角常用平移法.
平移法有三种类型,利用图中已有的平行线平移,利用特殊点(线段的端点或中点)作平行线平移,利用补形平移.
(2)求异面直线所成角的步骤
①一作:即根据定义作平行线,作出异面直线所成的角;
②二证:即证明作出的角是异面直线所成的角;
③三求:解三角形,求出作出的角.
【典例】
3.一个长方体的平面展开图如图所示,其中,,,点为的中点,则将该长方体还原后,与所成角的余弦值为()
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】换元长方体,取的中点有,则即为异面直线与所成的角,应用余弦定理求即可.
【详解】将该长方体还原后的直观图如下图所示,
取的中点,易证,
∴由图知,即为异面直线与所成的角,可得,,
∴由余弦定理得.故选:B.
1.如图所示,点,线,面之间的数学符号语言关系为()
A., B., C., D.,
2.若、是两条不同的直线,、、是三个不同的平面,则下列命题中的真命题是()
A.若,,则 B.若,,,则
C.若,,则 D.若,,则
3.下列命题中正确的是()
A.三点确定一个平面
B.两两相交且不共点的三条直线确定一个平面
C.圆的一条直径与圆上一点可确定一个平面
D.四边形可确定一个平面
4.下列命题正确的是()
A.若a与b是两条相交直线,且a与平面平行,则b与平面相交
B.若直线a不平行于平面,且,则平面内不存在与a平行的直线
C.若a,b是两条直线,是两个平面,且,则a,b是异面直线
D.若a,b分别是长方体的两个相邻平面的对角线所在的直线,则a,b是异面直线
5.在正方体中,为的中点,则异面直线与所成角的余弦值为()
A. B. C. D.
6.如图是一个正方体的平面展开图,则在原正方体中,与所成的角为()
A. B. C. D.
1.(2021年全国乙卷)在正方体中,P为的中点,则直线与所成的角为()
A. B. C. D.
2.(2021年全国新高考II卷)如图,在正方体中,O为底面的中心,P为所在棱的中点,M,N为正方体的顶点.则满足的是()
A. B.
C. D.
3.(2021年浙江卷)如图已知正方体,M,N分别是,的中点,则()
A.直
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