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小学一年级上册数学教案范例

小学一年级上册数学教案范例全文共1页，当前为第1页。小学一年级上册数学教案范例【三篇】

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【篇一】

[教学内容]预备课。

[教学目标]

1.通过观看图，初步了解学生的数数力量、认数力量，为教学新学问做预备。

2.通过观看图，初步学习分类。

3.初步对学生进展学习目的的训练，做一些学习数学的预备。如怎样听讲、看书、写字等，初步知道上、下、左、右等方位。

[教学过程]

1.教师谈话。

教师亲切地对学生叙述学习的重要性、学好数学的必要性，使学生知道生活离不开数学，鼓舞学生好好学习，练好本事，长大了建立祖国；鼓舞大家要每天向上，要求大家用心听讲，乐观举手发言等，并提出比一比，小学一年级上册数学教案范例全文共2页，当前为第2页。看谁学习最努力？

2.学习新学问。

（1）学习新学期开学的主题图。

教师出示主题图，引导学生观看图意：这幅图里都画了些什么？指名让学生说的时候，教师有意引导按数目挨次表达：一面国旗、一位教师；两个同学在向教师行礼，两个同学浇花，3个同学踢球……也可以按方位表达：左边画的是两个同学在向教师行礼，右边下方画的是两个同学在浇花；上方画的是……

（2）了解学生的数数力量。

①结合图，教师提问：数量是1的有什么？数量是2的有什么？数量是3的有什么？……（学生默数，然后答复。）

②数教室中的实物。

有几扇窗户？每扇窗户有几块玻璃？第四行有几个同学？第一排有几名*？……（留意数量不要超过10。）

（3）学习分类。

①出示实物图。（1支铅笔、两个大小不等的皮球的图画。）

教师问：图上画了些什么？它们各是做什么用的？

教师归纳学生的发言：大球、小球都是同学们玩的球，是同类的物品，我把它们圈起来（一边说，一边用粉笔画圈）。铅笔是用来写字、画画的，和球不是同类的物品，不能和球圈在一起。

小学一年级上册数学教案范例全文共3页，当前为第3页。②学生试着分类。

教师出示实物图（公鸡、母鸡、小鸡、书包、气球）。

让学生先看一看图，再想一想，然后全班动手试着分类，教师巡察。

教师问：图上哪些东西是同类的？你们是怎样圈的？为什么这样圈？

（4）认1～10各数。

翻开书，翻到印有10以内各数的图和数的那一页。

全班看书，数一数每个图内有几个实物，再认一认右边的数字。

教师在实物投影下手指图旁边的数字，指名让学生认数字。（从小到大指、从大到小指、跳着指、任意指等。）

（5）写字预备练习。

出示画有田字格的小黑板。

让学生熟悉田字格：左半格、右半格、上半格、下半格、左上格……

并说明在格内写横线要从左向右，画竖线要从上往下；教师先示范，然后让学生试着描红（用书上的），教师巡察指导。

教学意图：这是学生由学龄前儿童成为一年级小学生上的第一节数学课。这节课是否上得顺当、是否好玩对学生影响很大。课堂上力求多让学生参加（看一看、数一数、认一认、说一说……），以便教师了解学生入学前已有的根底，为新课做好预备。

3.稳固练习。

教师出示实物图。

小学一年级上册数学教案范例全文共4页，当前为第4页。全班学生动手分类。教师问：怎么分的？怎么想的？（教师归纳）

4.质疑与总结。

教学意图：先放手让学生参加，发挥学生的主体作用，然后教师有的放矢地讲解，表达主导作用。

【篇二】

教学目标

1．通过让学生整理3种水果学具，探究出由比物体数量的多少到比拟数的大小的一般方法。

2．使学生熟悉符号“＞”、“＜”、“＝”及其含义，会依据所出示的“＞”、“＜”、“＝”来描述5以内数的大小，培育学生初步的符号化的思想方法。

3．引导学生从事简洁的初步的统计活动，用象形统计图来比拟两个数的大小。

4．培育学生独立思索和合作沟通的力量。

教学内容

教科书第17～18页的教学内容，“做一做”第1题，练习二的第5、6题。

教具学具预备

小学一年级上册数学教案范例全文共5页，当前为第5页。教具预备：

1．小猴吃水果的课件。

2．投影仪。

3．4个梨、5个苹果、9朵花的磁性软件。

学具预备：

每人预备：3只猴、4个梨、3个桃、2根香蕉、5个苹果、9朵