散文阅读-突破考点专练六 鉴赏散文的表达技巧（原卷版）.docx

表达技巧，首先是一个非定性概念，艺术手法、写作手法等，在高中阅读术语指称中，均可视为表达技巧。其次是内涵，表达方式、表现手法、修辞手法、结构技巧，各有定指。其实我们只要把握一个基本原则即可：凡是能提高文章表达效果、增强文章表现力、为表现文章的主旨服务的技术手段都属于表达技巧。值得注意的是，表现手法和修辞手法有部分交叉，比如对比既是修辞名称，又是表现手法称谓。文学类文本阅读，无论是小说、散文，还是诗歌、戏剧，在表达技巧这方面都是相通的，学习时，可以把“小说阅读”和“古代诗歌阅读”中相关知识串联起来，一次掌握。我们讲解时，依据文本特点，各有侧重。

赏析表达技巧，设题范围可以是赏析一句、一段，也可以是一层、全篇；设题角度很多，主要有表达方式、表现手法、修辞手法、结构技巧四大类。

【解题要点】

1.散文是最需要情感的，所以要注意抒发情感的方式。相关知识见“知识建构”中“表达方式”。

2.“三审”题干明方向。一审“明考”“暗考”，“明考”指题干中直接有“表达特色”“对比手法”等具体指向；“暗考”指题干中出现“赏析”“如何描写的”“好处”这些词语。二审范围，看题干要求是赏析语句、片段，还是全文，“整体看手法，局部看修辞”，范围大小有别，手法区分主次。三审“定向”“多向”，定向规定了角度，如“动静结合”“反复手法”；“多向”要求多角度赏析，如“哪些手法”“主要方法”，答题要先大后小，先主后次。

3.答题要灵活处理。如要求从描写角度进行赏析，则要分清是人物描写还是景物描写：人物描写，则考虑是直接描写（如动作、心理描写等）还是间接描写（如“映衬”“渲染”等）；景物描写，则要考虑其景物特征（如形、声、色等），还要考虑动静结合、正侧结合、虚实结合等。如要求从修辞角度赏析，则要注意多种修辞手法的综合使用。如要求赏析表现手法，则要考虑联想想象、对比烘托等。一定要注意是否综合运用到多种技巧，不能只顾其一不顾其二。另外，还应结合文本，具体分析使用效果。答题一般分为三步：“指明表达技巧+结合文本分析+概括使用效果（作用）”。

【考法1】简答题

1.阅读下面的文字，完成下面小题。

翡冷翠①山居闲话

徐志摩

在这里出门散步去，上山或是下山，在一个晴好的五月的向晚，正像是去赴一个美的宴会，比如去一果子园，那边每株树上都是满挂着诗情最秀逸的果实，假如你单是站着看还不满意时，只要你一伸手就可以采取，可以恣尝鲜味，足够你性灵的迷醉。阳光正好暖和，决不过暖；风息是温驯的，而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来。他带来一股幽远的淡香，连着一息滋润的水气，摩挲着你的颜面，轻绕着你的肩腰，就这单纯的呼吸已是无穷的愉快；空气总是明净的，近谷内不生烟，远山上不起霭，那美秀风景的全部正像画片似的展露在你的眼前，供你闲暇的鉴赏。

做客山中的妙处，尤在你永不须踌躇你的服色与体态；你不妨摇曳着一头的蓬草，不妨纵容你满腮的苔藓；你爱穿什么就穿什么；扮一个牧童，扮一个渔翁，装一个农夫，装一个猎户；你再不必提心整理你的领结，你尽可以不用领结，给你的颈根与胸膛一半日的自由，你可以拿一条这边艳色的长巾包在你的头上，学一个太平军的头目，或是拜伦那埃及装的姿态；但最要紧的是穿上你最旧的旧鞋，别管他模样不佳，他们是顶可爱的好友，他们承着你的体重却不叫你记起你还有一双脚在你的底下。

这样的玩顶好是不要约伴，我竟想严格的取缔，只许你独身；因为有了伴多少总得叫你分心。平常我们从自己家里走到朋友的家里，或是我们执事的地方，那无非是在同一个大牢里从一间狱室移到另一间狱室去，拘束永远跟着我们，自由永远寻不到我们；但在这春夏间美秀的山中或乡间你要是有机会独身闲逛时，那才是你福星高照的时候，那才是你实际领受，亲口尝味，自由与自在的时候，那才是你肉体与灵魂行动一致的时候；朋友们，我们多长一岁年纪往往只是加重我们头上的枷，加紧我们脚胫上的链，我们见小孩子在草里在沙堆里在浅水里打滚作乐，或是看见小猫追他自己的尾巴，何尝没有羡慕的时候，但我们的枷，我们的链永远是制定我们行动的上司！所以只有你单身奔赴大自然的怀抱时，像一个裸体的小孩扑入他母亲的怀抱时，你才知道灵魂的愉快是怎样的，单是活着的快乐是怎样的，单就呼吸单就走道单就张眼看耸耳听的幸福是怎样的。因此你得严格的为己，极端的自私，只许你，体魄与性灵，与自然同在一个脉搏里跳动，同在一个音波里起伏，同在一个神奇的宇宙里自得。我们浑朴的天真是像含羞草似的娇柔，一经同伴的抵触，他就卷了起来，但在澄静的日光下，和风中，他的姿态是自然的，他的生活是无阻碍的。

你一个人漫游的时候，你就会在青草里坐地、仰卧，甚至有时打滚，因为草的和暖的颜色自然的唤起你童稚的活泼；在静僻的道上你就会不自主的狂舞，看着你自己的身影幻出种种诡异的变相，因为道旁树木的阴影在他们纡徐的婆娑里暗示你舞蹈的快乐；你也会得