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观潮（教案）

部编版语文四年级上册

教学内容：

《观潮》是一篇描绘钱塘江大潮壮观景象的散文。文章以作者亲身经历为线索，生动地描绘了钱塘江大潮的雄伟、壮观，展现了大自然的神奇力量。本文选自部编版语文四年级上册，旨在通过学习，使学生了解钱塘江大潮的成因、特点，感受大自然的壮丽景观，培养学生的观察、表达能力，激发学生对自然科学的兴趣。

教学目标：

1.知识与技能：

（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

（2）学会本课的生字、新词，理解词语的意思。

（3）了解钱塘江大潮的成因、特点，感受大自然的壮丽景观。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作交流，提高学生的阅读、表达能力。

（2）通过观察、想象，培养学生的审美情趣。

3.情感态度与价值观：

（1）感受大自然的神奇力量，激发学生对自然科学的兴趣。

（2）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

教学难点：

1.理解课文内容，感受钱塘江大潮的壮观景象。

2.学会本课的生字、新词，理解词语的意思。

3.培养学生的观察、表达能力。

教具学具准备：

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：语文书、笔记本、字典。

教学过程：

一、导入新课

1.谈话导入：同学们，你们听说过钱塘江大潮吗？知道它有什么特点吗？

2.学生分享课前了解到的钱塘江大潮的资料。

3.教师总结，引入课题。

二、自主学习

1.学生自读课文，圈出生字、新词，查字典理解词语意思。

2.学生交流自主学习成果，教师点评、指导。

三、合作交流

1.学生分组讨论，分析课文内容，感受钱塘江大潮的壮观景象。

2.各组代表分享讨论成果，全班交流。

四、课堂小结

教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。

五、作业设计

1.抄写本课生字、新词，熟读课文。

2.搜集有关钱塘江大潮的图片、资料，办一期手抄报。

板书设计：

观潮

钱塘江大潮

成因：农历八月十八

特点：雄伟、壮观

感受：大自然的神奇力量

课后反思：

本节课通过自主学习、合作交流，使学生了解了钱塘江大潮的成因、特点，感受到了大自然的壮丽景观。在教学过程中，教师充分发挥了引导作用，调动了学生的积极性，提高了学生的阅读、表达能力。但在课堂小结部分，教师对学生的总结评价不够全面，需要在今后的教学中加以改进。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

重点关注的细节：教学过程

在本次教学过程中，教师应重点关注学生自主学习、合作交流和课堂小结三个环节。这三个环节是提高学生阅读、表达能力，培养审美情趣，激发学生对自然科学兴趣的重要途径。以下是对这三个环节的详细补充和说明：

一、自主学习

1.学生自读课文，圈出生字、新词，查字典理解词语意思。

在自主学习环节，学生首先要对课文进行认真阅读，将生字、新词圈出，以便于查找字典和理解词语意思。在这个过程中，学生可以培养自己的阅读习惯和查字典能力，提高语文素养。

2.学生交流自主学习成果，教师点评、指导。

在学生交流自主学习成果时，教师要认真倾听，关注学生的发言，发现学生在自主学习中遇到的问题，并进行针对性的点评和指导。同时，教师还要引导学生总结学习方法，提高学生的自主学习能力。

二、合作交流

1.学生分组讨论，分析课文内容，感受钱塘江大潮的壮观景象。

在合作交流环节，学生要分组进行讨论，分析课文内容，感受钱塘江大潮的壮观景象。在这个过程中，学生可以培养自己的合作意识和团队精神，提高自己的思维和分析能力。

2.各组代表分享讨论成果，全班交流。

在各组代表分享讨论成果时，教师要引导学生积极参与，认真倾听，学会尊重他人的意见，培养自己的表达和沟通能力。同时，教师还要对学生的发言进行总结和点评，提高学生的思维和分析能力。

三、课堂小结

教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。

在课堂小结环节，教师要引导学生回顾本节课的学习内容，总结知识点，巩固所学知识。在这个过程中，教师可以检查学生对知识点的掌握情况，发现学生在学习中存在的问题，并进行针对性的指导。同时，教师还要引导学生总结学习方法，提高学生的学习能力。

综上所述，在本次教学过程中，教师应重点关注学生自主学习、合作交流和课堂小结三个环节。通过这三个环节，教师可以培养学生的阅读、表达能力，提高学生的审美情趣，激发学生对自然科学的兴趣。在实际教学过程中，教师还需根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，不断提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

在关注以上三个环节的同时，教师还应该注重教学过程中的其他几个重要方面，以确保教学效果的全面提升。

四、教学难点突破

教学难点是学生在学习过程中可能遇到的理解和掌握上的困难点。在本课中，教学难点包括理解课文内容，感受钱塘江大潮的壮观景象，以及学会本课的生字、新词。为了突破这些难点，教