电子课件-《英语(第二册)(第三版)》-A01-4402 英语 第二册 第三版 课件-Unit 6 lesson 2.pptx

课程目标通过本单元的学习，学生将掌握英语语法的基础知识和应用技能，提高英语语言综合能力，为今后的英语学习和使用奠定坚实基础。课程目标包括培养学生的英语听、说、读、写、译等方面的语言技能，提升其对英语文化的认知和理解。

单元概览本单元将深入探讨英语语法的基本体系和核心要素，包括时态、语态以及非谓语动词等重点知识。通过系统梳理英语语法的基本构建模块，学生将能够更好地理解和掌握英语的语法规则，从而提高其语言运用的准确性和流畅性。

单元背景及重点本单元的背景是帮助学生系统地掌握英语语法的核心要素。重点包括时态、语态和非谓语动词等，这些是构建英语句子的基本语法单元。通过深入理解和熟练运用这些语法概念，学生将能够更准确、更流畅地运用英语进行交流和表达。

单元核心词汇时态定义不同时间状态的语法概念,如现在时、过去时、未来时等。掌握时态运用能力至关重要。语态表示动词主语与动作之间关系的语法范畴,包括主动语态和被动语态。理解语态转换很关键。非谓语动词不表示独立谓语的动词形式,如不定式、分词和动名词。掌握非谓语动词用法可增强语言表达能力。

语法重点：时态1现在时表示正在发生或经常发生的动作,反映客观事实和主观状态。精准掌握现在时用法很重要。2过去时描述已经发生的动作,表现回忆、叙述和经历。正确使用过去时态提高语言的连贯性。3未来时预测、计划或许诺即将发生的动作。运用未来时态可展现对未来的期许和决心。

语法重点：语态主动语态主动语态下,动词的主语执行动作。这种表达方式更加直接、清晰,常用于叙述性文章和日常对话。被动语态被动语态中,动词的主语受到动作的影响。这种表达方式更加委婉,常用于正式场合和需要强调行为对象的场景。语态转换通过掌握主动语态和被动语态的转换技巧,学生可以灵活运用不同的表达方式,提高语言表达的准确性和流畅性。注意事项在使用语态时,需要考虑语境、主题和受众,选择恰当的表达方式。有效运用语态可以增强语言的表达力和说服力。

语法重点：非谓语动词1不定式表示动作的基本形式,可作主语、宾语等2动名词具有动词和名词双重性质,可作主语等3现在分词表示正在进行的动作,可作定语等4过去分词表示已完成的动作,可作定语等非谓语动词是英语语法中的一个重要概念,包括不定式、动名词和分词等形式。它们在句子中可以充当多种成分,为语言表达提供了灵活多样的选择。掌握非谓语动词的使用方法可以大幅提升学生的语言运用水平。

语篇理解与分析1提高阅读理解能力通过深入分析英语文章的结构和内容,增强学生对语篇的整体把握和局部理解。2语篇分析技巧掌握识别文章主题、分析论点、推断语义等语篇分析方法,增强学生的语言分析能力。3丰富背景知识积累与语篇相关的文化、历史等背景知识,为理解和分析文章提供重要参考。4批判性思维培养学生独立思考、提出问题和评估论点的能力,提高批判性思维水平。

听力理解与训练对话理解通过实际对话练习,培养学生快速理解并准确回应的能力。注重真实场景模拟,增强学生的应对技能。语音训练系统训练学生的发音、重音、语调等语音技能,提高其听力辨识和口语表达的准确性。听力技巧传授高效的听力策略,如快速捕捉关键词、推断语义等,帮助学生提升综合的听力理解能力。

口语表达与交流情境对话通过情境模拟,培养学生灵活应对各种日常交流场景的能力,如打招呼、点餐、求助等。角色扮演让学生尝试扮演不同身份,从不同视角进行交流,培养同理心和多样化的表达技巧。即兴演讲锻炼学生即时思考、条理清晰地表达观点的能力,提高应变能力和语言组织能力。小组讨论通过小组合作,培养学生倾听他人、表达自己观点、达成共识的沟通技能。

阅读理解与技巧培养学生的英语阅读理解能力是教学的重要目标。通过系统的阅读训练,让学生掌握有效的阅读策略,提高对文章结构、论点和语义的深入把握。注重培养批判性思维,培养学生独立思考、质疑和评估的能力,提高他们的语言分析和问题解决技能。同时积累相关的背景知识,为阅读理解提供重要支撑。

写作训练与指导1构思规划明确写作目的,梳理结构框架2写作技巧掌握句式、段落、过渡等技巧3修改完善反复推敲,润色语言表达4评估反馈客观评估,吸收老师和同学意见写作是语言学习中不可或缺的重要环节。通过分步指导和系统训练,帮助学生掌握从构思到成稿的全面写作流程。重视培养学生的写作规划、语言组织、修改提炼等方方面面的能力,提升他们的总体写作水平。

文化主题与延伸跨文化交流通过探讨不同文化背景下的语言习惯和思维方式,培养学生的跨文化交流意识和理解能力。文化研究鼓励学生主动探索与英语相关的历史、艺术、文学等方面的文化知识,拓展视野、增强兴趣。国际交流借助互联网技术,组织学生参与跨国互动交流活动,增进对不同文化的理解和尊重。

单元复习与巩固本单元的复习与巩固旨在帮助学生系统梳理和深化所学知识。通过检视课程目标和重点内容,巩固语法、词