北师大版三上书法练习指导教案.pdf

第1课横

教课目标：

1、认识横的形态，学会横的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。

2、比较长横和短横运笔过程的异同。

3、培育仔细察看的优异习惯。

教课重点、难点：

1、正确的执笔方法和坐姿。

2、长横和短横运笔过程

教课器具：毛笔、墨汁。

教课过程

一、激趣揭题

1、出示放大的学生书法作品一幅，发问：“看到这幅作品你有什么感想？”

2、今日我们先来学习“横”的写法。

学生踊跃举手讲话，讲堂氛围活跃。

让学生在赏识作品中，激发学生的对美的感觉力和书写的梦想。

二、形象感知

认识横的形态：

1、横画在一个字中起着桥梁的作用，能不可以把字写安稳，与横画有着很大

的关系。一般来说，横的形态是如何的呢？

2、出示长横的例字。

3、认真察看，长横和短横的形态各有什么特点？

4、思虑：为何既要将横画写得平直，又要稍稍有点左低右高？

学生议论

小组沟通

教师先提出任务，让学生先自由议论，思虑横的书写特点，而后合作沟通，概括长

横的书写重点，

三、横的写法

长横的写法：教师示范

1、如何才能把横画写得既公正又生动呢？我们先来学习长横的写法？（运笔七个步

骤）

2、思虑：写横时应当注意哪些特点？

3、指名回答，概括特点。

学生自由朗念书中说明

四、小结

横的特点：粗细平均、左低右高、收笔略大形成点状。

学生谈领会

板书：1、横

①逆锋起笔②斜入笔

③调整笔锋④中锋行笔

⑤提笔⑥顿笔⑦回锋收笔

教课反省：

第2课垂露竖

教课目标：

1、认识书法中的垂露竖的形态。

2、掌握书写垂露竖的方法。

3、培育学生察看和比较的能力。

教课重点、难点：

1、正确的执笔方法和坐姿。

2、掌握书写垂露竖的方法。

教课器具：毛笔、墨汁。

教课过程

一、复习引入新课

1、展现上节课“横”的优异作业，鼓舞学生争做书法小明星。

2、今日我们就要来学习“竖”的写法。

3、教师板书：竖的写法

学生取出自己的作业展现。经过展现，激发学生的兴趣。

二、新授

1、出示典范垂露竖。

2、请学生谈谈垂露竖的形状像什么？

3、如何才能把这个垂露竖写美丽呢？教师示范写垂露竖，边写边解说垂露竖的写

法。

4、教师板图“垂露竖”的运笔图：

①逆锋起笔

②斜入笔

③调整笔锋

④中锋行笔

⑤提锋收笔

学生察看，小组议论，相互沟通。

小组练习叙述竖的路线运笔图。

增强练习，达到坚固掌握。

三、稳固练习

1、学生练习写三个垂露竖，教师巡视指导。

2、学生写完后四人小组沟通，看看自己或他人写的垂露竖有什么不好的地方。

3、全班沟通。

四、小结

1、写完后请同学们把这三个和前方写的三个进行比较，看看自己能否有进步。

2、部署作业。

板书：2、垂露竖

山

十

教课反省：

第3课悬针竖

教课目标：

1、认识书法中悬针竖的形态。

2、掌握书写悬针竖的方法。

3、培育学生察看和比较的能力。

教课重点、难点：

1、正确的执笔方法和坐姿。

2、掌握书写悬针竖的方法。

教课过程：

一、复习引入新课

1、复习垂露竖的运笔图。

2、今日我们就要来学习“悬针竖”的写法。

3、教师板书：悬针竖

学生取出自己的作业展现。经过展现，激发学生的兴趣。

二、新授

1、出示典范悬针竖。

2、请学生谈谈悬针竖的形状像什么？

3、如何才能把这个悬针竖写美丽呢？教师示范写悬针竖，边写边解说悬针竖的写

法。

4、教师板图“悬针竖”的运笔图：

①逆锋起笔

②斜入笔