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大学语文渔夫课后题及答案

屈原《楚辞?渔父》（上）

1.《离骚》是我国古代诗歌史上最长的（）。

答：政治抒怡诗

2.渔父对屈原“莞尔一笑，其意义不包括（）。

答：对屈原的不理解

3.对《楚辞?海父》一文进行赏析，不包括以下（）项。

答：内容丰富，情感突出，篇章主旨明确

4.一般在独幕剧中，对话的双方在观点立场上可同可不同。

答：否

5.在《楚辞?海父》一文中，我们可以通过行为描写和形象描写来把握屈原的人物特征.

答：是

6.对《楚辞?渔父》一文进行赏析，不包括以下（）项。

答：内容半富，情感突出，篇章主旨明确

7.说术界大多数认为屈原相当-?部分作品就是最早的剧木。（）

答：否

屈原《楚辞?渔父》（下）

1.我国著名思想家（），开创了私人讲学之风。

答：孔子

2屈原的《渔父》与庄子的《渔父》并不相同，下列不能说明二者的差异的是（）.答：开篇和结尾写作手法的不同

3.下列选项中，不能说明屈原《渔父》的艺术特色及价值的是（）

答：全文充满对人性的反思

4.庄子的《漁父》是为了批判不同的思想。

答：是

5.庄子的《漁父》和屈原的《渔父》都表达了出世和入世的观点?

答：是

6.屈原的《渔夫》成为一种文化符号，其最垂要的文化内涵是（）

答：自我放逐和自由人生

渔父》练习习题和参考答案A卷

双基再现

1.★文学常识填空。

屈原(前339?前278?)末期楚国人杰出的和。名

字。他所开创的新诗体——突破了《诗经》的表现形式

极大地丰富了诗歌的表现力为中国古代的诗歌创作开辟了

一片新天地。后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“、”。

“、”是中国诗歌史上和两大优良传统的源头。1953年

屈原还被列为世界“”之一受到世界和平理事会和全世界人

民的隆重纪念。

2.★给下列加点字的注音。

憔悴()餔糟()歠醨()

汶汶()三闾()鼓枻()莞尔()濯缨()

3.★★下列对加点的词语解释正确的一项()

A.颜色憔悴形容枯稿枯稿枯瘦

B.新沐者必振衣新沐刚洗完澡

C.而能与世推移推移推进移动

D.宁赴常流而葬于江鱼腹中耳

常流经常流动

4.★★选出下列加点词语古今意义的解释不正确的一

项()

A.颜色憔悴颜色脸色今多指色彩。

B.形容枯槁形容形体容貌今指对事物的形象和性质

加以描述。

C.圣人不凝滞于物凝滞拘泥执著。今指知道变通。

D.何故深思高举高举行为高出世俗。今指高高举起。

5.★★下列对加点的虚词解释不正确的一项是()

A.渔父莞尔而笑(连词表修饰)

B.圣人不凝滞于物而能与世推移

(连词表因果)

C.何不其泥而扬其波(连词表承接)

D.涵淡彭湃而为此也

(连词表因果因而)

6.翻译下列句子。

(1)渔父见而问之曰“子非三闾大夫与?何故至于斯!”

(2)圣人不凝滞於物而能与世推移。

(3)何故沉思高举自令放为?

(4)宁赴湘流葬于江鱼之腹中。

探究提高

7.★★★阅读课文体会本文塑造了屈原怎样一个形

象?显示了屈原怎样的人格?

答

8.★★★本文在塑造屈原的同时还塑造了一位形象，他是谁?是怎样一位形象?为何要塑造这一形象?

答

9.★★★文章采用了什么方法表现人物的性格?

答

10.★★★作者在塑造屈原形象时除了主要写他的语

言还写了他的行为、外貌试从文中找出并说明其作用。

答

综合应用

11.★★★学习了《渔父》相信你对屈原及其作品有了

更深的认识和理解下面是古人题“汨罗屈子祠”的上联你

能对出下联吗?试试看。

(1)上联泽畔行吟五月孤忠沉夜月

下联

(2)上联江上峰青九歌遥和湘灵曲

下联

12.★★★★仿照示例图①根据图②内容写一句话揭

示漫画寓意。

图①图②

在生活中搞平衡往往是以倾斜自己为代价的。

答案________________

13.★★★★灯谜是我国源远流长的一种文学样式。请

你参考下面谜语示例根据所给的谜面和括号里的要求猜谜。

(1)示例

谜面七品芝麻官(猜文体)

谜底小令。

谜面言师采药去(猜文体)

谜底

(2)示例

谜面古代的交通事故(猜成语)

谜底人仰马翻。

谜面报晓声中扭秧歌(猜成语)

谜底

B卷

比较阅读

阅读下面两段文章回答12题。

甲

屈原既放游于江潭行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁。

渔父见而问之曰“子非三闾大夫与?何故至于斯?”屈原曰

“举世皆浊我独清众人皆醉我独醒是以见放。”

渔父曰“圣人不凝滞于物而能与世推移。世人皆浊

何不淈其泥而扬其波?众人皆醉何不餔其糟而歠其醨何故

深思高举自令放为?”

屈原曰“吾闻之新沐者必弹冠新浴者必