湘教版生命与健康常识八年级下册 第5课《远离传染病》教案.pdfVIP

第5课《远离传染病》教学设计

课题远离传染病单元二单元学科生命与健年级八年级

康常识

本课讲述了传染病的防治的基本措施，结合信息平台和专家在线了解了预防传染病的相

教材

关知识，最后要提高对传染病的防范意识,爱护环境卫生，搞好个人卫生,加强体育锻炼，让

分析

自己远离传染病。

1.了解传染病的传播链条,掌握传染病防治的基本措施。

学习

2.了解身边常见传染病。

目标

3.掌握常见传染病的预防知识。

重点了解传染病防治的基本措施。

难点认识了解常见的传染病，掌握预防知识。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课传染病具有传染性快，危害大，那么，你通过设疑

知道怎样预防吗？引发思考，引通过设疑激发学

今天，让我们一起学习《远离传染病》从入主题。生的兴趣，从而

中寻找答案吧！引出与本课题相

出示课题。关的话题，启发

学生，为后文铺

垫。

讲授新课一、构筑传染病流行的防护网

1.预防传染病的一般措施是什么？

在传染病的传染源、传播途径和易感人群三

个基本环节形成的传播链条中,只要切断其中的任

何一个环节,便可阻断传染病的流行。预防传染病

的一般措施,就是针对这三个方面制定的。

2.预防传染病有哪几种措施？

（1）控制传染源。快速发现并有效控制传染

源,阻断传染病的传播。采取相应措施,加强对传

染源的管理,如隔离传染源、消灭传染源或使传染通过信心平台、

源无害化等。学生阅读、思专家在线让学生

A.专家在线考、交流感受了解常见传染病

常见传染病的隔离期传染病预防措的隔离期；对传

对传染病患者进行适时隔离，是有效管理传染源施。染源的管理；

的重要措施。传染病病情不同，其隔离期限也会远离疾病的养生

有所不同。小窍门等。掌握

传染病隔离时间传染病隔离时间预防传染病的三

水痘隔离至疱脊髓灰质至少隔离