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课题名称：Unit1Howcanwebecomegoodlearners?SectionA4a-4c
姓名
工作单位
年级学科
英语
教材版本
人教版
一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性)
通过例子引入本课，设置会话情景来激发学生兴趣，调动其学习主动性。
利用多媒体图片大量练习句型，提出问题，解决问题，体现师生互动。
二、教学目标(从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、
具体、可操作，并说明本课题的重难点)
1.掌握重点单词和短语expression;discover;secret;grammar;lookup等。2.继续学习并掌握含有特殊疑问词“how”的问句以及by+V-ing的用法。3.通过阅读和合作进一步讨论学习英语的技巧和方法。
三、学习者特征分析(学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情
况，如何设计预习)
1.如何让学生掌握阅读技巧。
2.如何提高学生的阅读能力。
四、教学过程(设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图)
Step1Freetalk
Talkaboutthewaysyoulearnothersubjects.Youcanusethefollowingphrasesandsentences.HowdoyoulearnChinese/math/physics/chemistry?
Doyoulearnhistoryandgeographyby___________?
Step24a
Answerthequestions.Thenmatchthequestionsandanswers.
1.Howdoyoupracticespeaking?
2.Howdoyoulearnnewwords?
3.Howdoyouimproveyourwriting?
4.Howdoyoupracticelistening?
5.Howdoyouimproveyourpronunciation?
6.Howdoyoulearngrammar?
a.BywatchingEnglishprograms.
b.Bylisteningtoatapeandrepeatingoutloud.
c.Byhavingconversationswithfriends.
d.Bytakingnotes,doingexercisesandreadingalot.
e.Bymakingwordcards.
f.Bywritinge-mailstomypenpals.
Step34b
Completethesestatements.Useinformationthatistrueforyou.
Matchphysics,chemistry,Chinese,history,geography
e.g.IusuallypracticemyEnglishbytakingnotes/readingbooksandnewspapers/speakingEnglishwithmyclassmates/memorizingsentencepatterns.
a.Iusuallypracticemymathby______.
b.Iusuallypracticemyphysicsby_______.
c.Iusuallypracticemychemistryby____.
d.IusuallypracticemyChineseby_____.
e.Iusuallypracticemyhistoryandgeographyby________.
Step44c
CheckwhatyoudotolearnEnglish.Theninterviewyourpartner.
A:DoyoulearnEnglishbydoinggrammarexercises?
B:Yes,Ido.
A:Howoftendoyoudothem?
B:…
Step5.Exercises
(一)用所给单词的适当形式填空
1.Doyoulearnmathby_______(take)
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