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四年级数学听课记录三篇范文

小学四年级数学听课记录三篇

篇一《小数的大小比较》

《小数的大小比较》听课感觉

月日下午，县教育局组织名优秀老师来我校进行“送教下乡”活动。

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在听了市级授课妙手高艳梅教师的《小数的大小比较》一课后，感觉颇深，受益

匪浅，现浅谈以下：

一、导课奇特、激发兴趣

祖先说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。培养学习兴趣是提高

学习能力，获取优秀学习收效的重要条件。高教师本节课就抓住了这一要点。奇特

的导课方式使学生从头课开始就产生强烈的求知。如在上课前在黑板正中两排方格

*

（），尔后依次发问学生：（）你看到了什么？（）若是都在第二个格子上点上

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小数点的话，哪个数大？那个数小？（）若是都在第二个格子上点上小数点的话，

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那个数大？学生在答复的过程中，我向来猜想教师终究要讲什么？不仅激发了学生的

学习积极性，也引起了我极大的兴趣。高教师创立的这一奇特的求知情况，大大激

发了学生乐学、爱学的内驱力，引起了学生的学习兴趣。

二、练习设计独到

练习是中小学数学课堂授课的一个重要环节，经过必然数量的练习，可以使

学生结实掌握大纲教材所方法的基础知识，形成熟练的技术、技巧。经过练习可

以促进学生思想、品德、身心等智力因素和非智力因素的睁开。经过练习还可以

获取反应信息，检验学生学习数学的能力，谈论教与学的水平。

高教师在新课中经过大量有效的练习，师德本节课获取了较大的成功。课堂

中采用游戏的形式进行授课，教师指名登台转转盘，其余学生在练习本上的方格

里填写数字，与教师、同学比输赢（也就是谁最后填写出来的小数大谁就赢，反

之则输），利用学生好胜的特色，使每层练习丰饶挑战性和思虑性，授课收效

显然。

三、业务素质高

高教师在授课中语言精髓、风趣、平和，授课方法矫捷，课堂驾驭能力较强，

令我十分敬佩。

总之，高教师的这节《小数的大小比较》授课丰饶特色、收效显然。归根终究

是高教师拥有扎实的基本功和较高的创新力。今后，我必然要在这一方面苦下功

夫，不断提高业务能力，争做一名优秀老师。

篇二：角的胸襟

听课内容：角的胸襟（第25-27页）

[授课过程]

一、意会引入量角器的须要性

⑴着手操作活动

四人小组活动：（）用∠1测量∠Ａ和∠Ｂ的大小。（）都是倍多一点，

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谈论怎么办：用更小的角去测。（）对折∠1获取∠，用∠1测量∠Ａ和∠Ｂ的

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大小。

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⑵谈论、总结归纳

谈论：要测量一个角有多大，可以用方法的角去测，为了一致测量单位便于

交流，方法了1度角，并使用量角器来量角。

二、认识量角器

自己读书26页中的认一认，思虑下面问习题，再小组交流。

⑴测量角所用的单位。⑵量角器的特色。

三、使用量角器测量角的大小

⑴先自己试一试：怎样用量角器测∠Ａ和∠Ｂ的大小。⑵与同学交流测量的

方法⑶总结归纳测量方法：重申“点与点的重合，边与边的重合”的测量方法。

四、作业：练一练⑵3

篇三：表面积的变化

一、发言引入：

1．商场的肥皂包装各有不同样，有独立包装，有二连快包装，为什么？

（节俭包装，环保，雅观、便于携带）

2．那么，可以节俭多少包